小班教案 | 小班音樂：小娃娃

作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班音樂：小娃娃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。

2．藉助情境表演、遊戲、記憶歌詞內容。

3．在結伴遊戲時，願意與同伴交換進行抱娃娃表演。

活動準備：

1．日常生活中玩過娃娃家遊戲，有抱娃娃的經驗。

2．布娃娃若干（幼兒人數的一半）。

3.教學圖片

活動過程：

1．教師創設情景，引導幼兒遷移抱娃娃的經驗。

今天我把苗苗家的娃娃帶來了，你們看看她長什麼樣？她穿什麼樣的衣裳？

教師反饋幼兒動作，引導幼兒抱娃娃可加入身體動作，鼓勵幼兒大膽表現。

2．學唱歌曲。

（1）欣賞教師演唱歌曲。

教師扮演“媽媽”的角色，抱着“娃娃”清唱，引導幼兒初步初步熟悉歌曲旋律和歌詞的興趣。

教師：老師爲娃娃編了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽！

歌曲裏的.“小娃娃”長得什麼樣？（出示相關圖片，用歌詞幫助幼兒總結回答。）

（2）幼兒看圖學唱歌曲兩到三遍。

教師：這首歌曲好聽嗎？讓我們一起來唱一唱吧！

（3）教師邊唱歌曲邊做動作，幫助幼兒記憶歌曲的內容。

教師：你們想跟小娃娃一起玩一玩嗎？瞧，老師是怎麼跟她玩的？

3．幼兒學玩遊戲。

（1）教師出示一個“娃娃”，邊唱歌邊示範遊戲的玩法，唱到最後一句時，將“娃娃”送給另一幼兒，並與該幼兒交換位置。

（2）在教師指導下，一幼兒扮演“媽媽”，手抱“娃娃”，學習邊做動作邊唱歌，教師提醒幼兒注意交換的規則。

教師：唱完最後一句幹什麼呀？“娃娃”送給朋友後做什麼？

（3）請一位幼兒當“媽媽”，再次表演。教師與幼兒共同討論，進一步明確遊戲的規則。

（4）幼兒完整地做遊戲。

出示四個“娃娃”，幼兒在教師的引導下做遊戲。教師在結束時放慢速度，提示找到朋友，送給他“娃娃”。增加間奏，讓幼兒接着做遊戲3-4遍。

活動延伸：

在娃娃家遊戲中唱這首歌給娃娃聽。

增加“娃娃”數量，集體遊戲2-3遍。

活動延伸：

在娃娃家遊戲中唱這首歌給娃娃聽。