中班健康：風和樹葉

活動目標：

1、樂意用身體動作表現樹葉的動態。

2、學習聽辨信號變換動作。

活動準備：

1、鈴鼓、掃把。

2、幼兒操作材料

3、《種樹》。

活動重難點：

重點：學習用不同的動作表示風的大小

難點：能分辨鈴鼓節奏變化身體動作進行遊戲

活動過程：

1、熱身（模仿小樹成長）：

●春天來，小樹長大，樹葉隨風飄動。

●秋天來，樹葉飄落，樹葉隨風飛舞。

2、聽信號變換動作：

●根據教師的.語言信號，變化身體動作。

●大風、小風、停。

颳大風啦，樹葉寶寶快快跑；

刮小風啦，樹葉寶寶慢慢走；

鳳停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●龍捲風、停。

刮龍捲風啦，樹葉寶寶轉圈跑；

風停啦，樹葉寶寶蹲下來。

●綜合信號。

聽到颳大風啦，就會快快跑；

聽到刮小風啦，就會慢慢走；

聽到刮龍捲風啦，就會轉着跑；

聽到風停啦，就會蹲下來。

●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

鈴鼓快快拍，樹葉寶寶快快跑。

鈴鼓沒有聲音，樹葉寶寶蹲下來。

鈴鼓慢慢拍，樹葉寶寶慢慢走。

●綜合信號（加入搖鈴鼓的信號）。

鈴鼓轉着搖，龍捲風來啦，樹葉寶寶也轉圈跑。

●根據鈴鼓的節奏變化，變化身體動作。

聽到鈴鼓快快拍，就會快快跑；

聽到鈴鼓慢慢拍，就會慢慢走；

聽到鈴鼓轉着搖，就會轉着跑；

鈴鼓沒聲音了，就會蹲下來。

●四散跑和指定方向跑。

掃帚過來掃的時候，小樹葉馬上躲開，不能被掃帚掃到。

掃帚向左掃，小樹葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹葉向右邊跑。

3、放鬆活動——撿樹葉：

——“到處都是漂亮的樹葉，真好看，我來把樹葉寶寶撿回家把！”

●教師拍一下幼兒的頭，該幼兒就慢慢地跟在教師後面，直到全部撿完，活動結束。