中班健康活動：健康的面板

一、設計意圖：

“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”是健康領域的目標之一，這對幼兒來說極爲重要。本次活動，我們提取孩子們潛在的生活經驗，結合教學活動對幼兒進行安全、營養和保健教育，提高自我保護意識和能力。本次活動主要是幫助孩子瞭解人的面板特點和作用，知道健康的重要性，知道要愛清潔、講衛生，保持面板清潔，學會更好的保護自己的身體，讓自己的身體少受傷害，能健康成長。大家都知道，面板是身體的組成部分，是保護我們身體內部器官的重要組織，而且面板還具有人透過分泌汗液來進行排泄的功能。既然面板這麼重要，那麼幫助孩子們瞭解它、認識它就非常必要的。這次活動就屬於身體保健、自我保護方面的健康活動，目的在於提高幼兒的'自我認識和自我保護意識及能力。

二、活動目標：

1．初步瞭解面板的特徵和作用。

2．知道保護面板的常識和基本方法。

3．能大膽地在集體面前表達觀察結果和感受。

三、活動準備：

1．知識準備：幼兒已認識過世界上有幾種膚色的人。

2．物質準備：、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆

四、活動過程：

1．回顧已有經驗，直接引入

世界上人共分爲四種顏色的面板，白色，黑色，黃色，棕色。

（1）小朋友們你們知道自己的面板是什麼顏色的嗎?

（2）透過遊戲“小手爬爬”，讓幼兒瞭解面板在人體的位置。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有面板。）

分析：此環節我運用觀察感知法。在多種感官的探究活動環節中，我讓幼兒透過用眼睛看，用手摸從而瞭解面板的基本特徵，並層層遞進，不僅知道我們的面板是什麼顏色，還知道面板的分佈，從而初步瞭解面板的重要性

2.透過觀察和操作，瞭解面板的構造和功能。

(1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說用你的小手感覺到了什麼，發現了面板的什麼祕密。

材料：第一組：冷水、熱水；夾子、羽毛、記號筆；第二組：砂紙、玻璃球；絨毛玩具、木塊；第三組：：放大鏡、印泥、白紙

小結：手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；面板還具有彈性

孩子們你們真棒，那讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧。

剛纔這麼開心的跳過以後你們發現自己有什麼變化嗎？（流汗）爲什麼？

分析：此環節我讓孩子深入瞭解面板的構造和功能。採用了感受體驗法、動手操作法、交流討論法、動手操作法、動靜交替法。，我讓幼兒透過動手操作，利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的瞭解面板簡單的外部構造及面板有紋路的特點，讓幼兒在自我體驗、自我探究中發現問題，並提出一些新問題，透過討論學習尋求解決問題的方法和途徑，並不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動中，我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激面板，讓幼兒透過親身體驗來感受面板的一個作用——觸覺作用；讓幼兒跟着快節奏的音樂做激烈的操節動作，知道出汗就是面板的一種排泄作用，並運用了動靜交替，讓幼兒保持對探究的熱情，不至於因坐得久而感到枯燥；

(2）觀察課件，瞭解面板的構造

我們的面板這麼神奇，你們想知道是爲什麼嗎？我們來請醫生來告訴我們吧（觀察面板剖面圖）

提問：面板分爲幾層，？如果尖銳的東西劃傷了面板，會怎樣呢？爲什麼？人如果沒有面板行嗎？

小結:面板就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有面板我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，面板可以排汗、散熱，天冷了，面板上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。面板對我們非常重要，我們要好好保護它。

3.啓發幼兒聯繫自己的生活經驗，談談：怎樣保護我們的面板。在日常生活中應該注意些什麼呢？

4.遊戲：“對與錯”

小結：要講衛生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服；洗完臉、手，要及時擦護膚霜(秋冬季)，保護面板，防止皴裂.防止尖利的器具損傷面板。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止面板曬傷；冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止面板凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。

分析：此環節我採用了觀察法、操作法，討論法先讓幼兒透過觀察課件，說出自己對面板的認識，操作法加深對面板的認識。想想保護面板的方法，再透過看幻燈總結一些保護面板的基本方法，並拓展出面板受傷應怎麼辦，給幼兒留下問題，讓他們有繼續認識瞭解面板的興趣，學習自己找到解決問題的方法。

5.活動延伸:

(1)還沒有玩過的材料可以去試試

(2)與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。