我身邊的好老師作文600字4篇

比賽的時候，我想起了老師，我身邊的好老師。我想的就如唱的：“一束鮮花獻給您，感謝您辛勤栽培……”下面一起隨小編來欣賞關於我身邊的好老師作文600字的作文吧。

我身邊的好老師600字作文1：

“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想，可是我認爲老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。

在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂於助人。教會了我許多做人的道理。

有一次，在一節語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂着肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎麼了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫務室！”老師彎下腰揹着同學邁着急匆匆地步伐向醫務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！後來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。

還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那裏。很多男孩子非常得意，以爲有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行爲，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”

王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以後，班級裏打架的次數少了許多。王老師是一爲位和藹可親的老師。

在我的記憶裏有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因爲她和藹可親，助人爲樂。她是我們的好老師！

我身邊的好老師600字作文2：

她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學都當成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語文老師——張老師。

那一天發生的事情讓我終生難忘。那是一節語文課，張老師走進了教室，她說：“告訴大家一個好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎都在我們班。”“真的嗎？”“真是太好了！”同學們不由得鼓起了掌。“好了，同學們，現在大家猜猜都有哪些人獲獎？”老師的話剛完。“是周筱秋。”“不對，一定是邰興雨，她的作文可是咱們班最棒的。”同學們議論起來。我坐在座位上，聽着同學們的議論，覺得這些同學得獎的可能性的確很大。這時，老師笑着說：“你們所說的那些人的確都得獎了，可一等獎不是他們。”

“那會是誰呢？”同學們納悶了。老師接着說：“一等獎的獲得者是高亞峯。”是我，我簡直不敢相信自己的耳朵。“高亞峯同學的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示祝賀。”同學們的掌聲讓我相信，這一切都是真的。可是我明白那篇作文老師不厭其煩爲我前後修改了三次。老師功不可沫。

從那以後，我一發不可收拾。在老師的指導下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報》上發表了。繼而我有幸成爲了鹽城晚報的小記者。

在此我要對張老師說一聲“老師，謝謝你！”

我身邊的好老師600字作文3：

“我—身—邊—的—好—老—師”，讀着這個題目，我眼前浮現出一個個流動的人物形象：幽默風趣的劉老師，一絲不苟的董老師，嚴肅認真的趙老師，美麗可愛的房老師……忽然，畫面停止了流動，一副場景引起了我的回憶……

那天也像今天一樣是一個下雨天，我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水窪裏。當時的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也溼透了。旁邊的同學也帶着看好戲的神情說：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風吹來，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點。

這時，一隻溫暖的大手扶起了我。“摔疼了沒有啊？，冷不冷，”原來不知是誰把這事報告給了趙老師，她就急匆匆的趕來了，臉上寫滿了關心。我像看到救星一樣，所有的委屈都涌了上來，淚水再也忍不住流了下來。

“好了，都大姑娘了，要學會堅強，走，跟老師到辦公室去”說完，趙老師半摟半抱地把我帶到了語文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉身到廚子裏拿出了一雙八成新的白色運動鞋。“這是老師穿過的，你不會嫌棄吧”一邊說着，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看着給我穿鞋的老師，我覺得心裏暖暖的，感受着老師對我這個學生濃濃的愛和關心，不爭氣的眼淚又流了下來，我忙擦了擦，說：“我自己來穿吧，謝謝老師！”

外面的`雨下的更大了，雨水將窗外的景物模糊了，我的視線也變得模糊了起來，看看日曆，教師節就要來了，在這裏，我要祝趙老師還有全天下的教師節日快樂！心裏想着，我埋下頭，奮筆疾書……

我身邊的好老師600字作文4：

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的象徵。

徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

徐老師自從成爲我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱儁超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱儁超送到了衛生院。

還有一次，黃斐在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力衝刺，向理想的目標進軍。

啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！