我身邊的好老師小學生作文600字

【第1篇】

三年前，爸爸領着我來到您身旁，您正在專注地填着表格，見我進來，便親切地拉着我的手問：“你就是顏欣萌嗎？”我“嗯”了一聲，生疏地打量着您：短髮烏黑，眼睛炯炯有神，隨後，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊！您擡起手一指：“你個頭不高，就坐在這兒吧！”我乖乖地坐了下來，心中還想着您臉上的那絲笑……

我漸漸和您熟了，我發現您是那麼的愛笑。上課時，您臉上總是掛着一絲笑，那笑，鼓勵我們回答問題；那笑，讓我們感到課堂的輕鬆愉快。若有同學回答錯了，您總是一笑，說：“哪位同學會，快來幫幫他呀！”於是，許多隻小手舉了起來，此時，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑着聽同學們問問題，笑着告訴我們答案；笑着和大家一起談着校園趣事；笑着在作業本上打上一個個“優”……

您的笑，不但能鼓勵我們，還能樹立我們的信心。我不是個愛動腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您。可您還是一笑，說：“遇到了難題要認真思考，我可不願意把答案輕易告訴你哦！”沒法子，我只得回到座位上繼續思考。終於，我想出了正確答案。我當時真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會有這份成功的喜悅嗎？我能懂得“遇到難題要獨立思考，不要輕易請教別人”這個道理嗎？

去年，我們班來了位實習老師，您同樣是笑着把她領進了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那麼的關心她，下課時，笑着和她講怎樣上好一堂課。並告訴她怎樣讓同學們喜歡上這門功課。可還是有一天，那天您不在學校，由實習老師獨立上課，我們的紀律差極了。這事很快傳到了您的耳朵裏，您來到班上，第一次把我們狠狠地訓了一頓，您對我們說：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎？韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應該體諒她，配合她纔對，可你們都想想自己這一天做了什麼？”同學們低下了頭……後來，類似的事件再也沒有發生過。

您的工作是那麼辛苦，認真備課，批改作業，耐心輔導，耗費了您多少心血！爲了使我們能在快樂中學習，您認真準備每一節課，翻閱資料，虛心學習，經常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學習的樂園。有時，週末，您還到校佈置班級文化，指導學生出黑板報。升入三年級後，可能是因爲我們太不聽話了，我發現您甜甜的笑減少了，您常語重心長地對班上一些學習成績不理想的同學說：“學習的結果並不重要，主動認真地參與學習的過程是最精彩的！只要你努力了，你就會得到大家的支援！可得加油啊！”每次看着您耐心指導他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對我們那濃濃的愛卻依舊不變。

敬愛的曹老師，您辛苦了，我們以後一定會更加努力學習，讓您笑口常開！

【第2篇】

在學子的'花園裏，誰是那位辛勤的園丁？在同學們前進的路上，誰是那盞引路的明燈？是老師。老師教會我們知識，教會我們做人，教我們走進社會，還教會我們許許多多……在我的記憶中有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁又像母親的老師，那是我的啓蒙老師------卓老師。

卓老師中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，短頭髮，高鼻樑，戴着一副亮閃閃的圓框眼鏡，嘴裏似乎有說不完的知識。卓老師像個“兩面派”似的，上課時很嚴厲，下課就像變了個人似的，溫柔隨和，有時還會講笑話給我們聽，我們都很喜歡卓老師。

卓老師教學生動，幽默風趣，引人入勝。有一次，卓老師給我們講對稱圖形。老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，卓老師停下來，對我們說：“我們來做個遊戲，怎麼樣？”“好！”全班同學齊聲答道。接着，卓老師請兩位同學到講臺上去，叫他們一個扮演在照鏡子的人，另一個扮演鏡子裏的人。只見第一位同學舉起右手，第二位同學舉起左手；第一位同學摸左耳朵，第二位同學摸右耳朵。卓老師說：“其實，對稱圖形也是這個概念，對稱軸兩邊的圖形大小相同，方向相反，你左，我右；你上，我也上；你進，我也進；你退，我也退。”我們恍然大悟。看，卓老師總有辦法把枯燥的知識教得有趣，讓我們學得輕鬆，學得紮實。課堂上，隨着卓老師的神情，我們時而低頭沉思，時而神采飛揚，時而露出微笑……

卓老師無微不至地關心着我們。有一次，臨近期末考試時，我得了嚴重的感冒不能上學，我十分着急，心想：現在臨近期末複習階段了，老師講的內容我就落下了許多，該怎麼辦呢？我正在發愁着呢！只聽得外面門鈴響，我想：爸爸媽媽都在上班，會是誰按門鈴呢？我開了門，一個熟悉但卻意想不到的人出現在我的面前：卓老師！她爲什麼會來？正當我疑惑不解的時候，卓老師已經把我扶到臥室裏了。她說：“這兩天的功課落下了吧，心裏一定很着急了，來，我給你補補……”我連忙起身，卓老師把我一把按住，說：“你的病還沒好，你就躺着聽吧”

因爲臨近期末，所以老師總是一次性上半天課，卓老師早上剛下課，還來不及喝一口水就匆匆趕來給我補課，聽着那略帶沙啞的聲音產，我的鼻子一陣酸溜溜的。我認真地聽着，大約講了一個小時了吧，卓老師終於給我把落下的功課補好了，臨走時還不忘道一句：祝你早日康復。我看着卓老師匆匆離去的背影，眼裏隱約有淚光閃現……

我在心裏默默地喊一句：老師，您辛苦了！您永遠是我心目中的好老師。

【第3篇】

教師，在我心中一直以來都是一個特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育着我們，使我們茁壯成長；就像蠟燭，燃燒着自己，卻照亮別人。要是有人問我，我身邊的好老師是誰，我會毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師。”

付老師是上個學期開始教我們班的，雖然相處的日子不長。但是，我覺得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有着一雙炯炯有神的眼睛，一頭短髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。

付老師是位認真負責的老師。剛接手我們班時，我們的成績高低不同，像一盤散沙。老師爲了提高我們的成績，花了很長時間，批改作業經常批到12點鐘。由於長時間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅持來學校爲我們上課。終於功夫不負有心人，我們班的成績提高了很多。

付老師上課很有意思。我們學了一篇關於相聲的課文。於是，付老師就專門騰出一節課讓我們創作相聲，自導自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂，是我印象最深刻的一堂課。

付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學丟了幾十塊錢，付老師問我們誰拿了他的錢，我們班沒有一個人回答。老師就讓我們全班閉上眼睛，說：“既然你們誰也不承認，那好，現在，我倒數三秒，請那位拿了錢的同學睜開眼睛，要是班上沒有一位同學睜開眼睛，我就打110，讓警察來解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’。”大概過了五秒鐘，老師要我們全部睜開眼睛。說道：“我已經知道是誰拿了錢，請這位同學下午把錢帶過來，交到我辦公室，要是沒把錢交過來，我就告訴全班這個同學是誰。”聽完付老師講完這番話後，我很佩服付老師，因爲這樣不會傷了那位拿錢的同學的自尊心。我暗中爲付老師點了個贊。

付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿了關愛，對工作認真負責，有着高超的教育能力和教育技巧的老師。