幼兒園中班音樂優秀教案《好媽媽》含反思
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班音樂優秀教案《好媽媽》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準最後一句的節奏。
2.回憶生活經驗,創編幫媽媽做事情的歌詞。藉助教師的動作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進行簡單的歌表演。
活動準備:
1.幼兒圍坐成半圓。
2.幼兒用書:《好媽媽》。
3.音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程:
(一)幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》前半段。
1.教師:每個小朋友都有一個好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪裏感覺到媽媽工作累?。
2.教師反饋幼兒的回答內容,並跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。
教師:你們的媽媽是不是像老師歌裏唱得那樣辛苦?
(二)幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》後半段,並嘗試與教師接唱。
1.教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導幼兒看圖並遷移生活經驗來創編歌詞。
教師:媽媽下班回家後很累,你會幫媽媽做些什麼事?怎樣讓媽媽開心?
2.幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲後半段(用上幼兒創編的詞)。
(三)教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。
1.教師:現在老師要完整地演唱這首歌曲,請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試着根據歌詞內容做動作。
(四)在教師動作的暗示下,幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
(五)教師引導幼兒仿編歌詞,進行表演。
1.教師:媽媽的`工作很辛苦,我們要關心她。我們可以怎麼關心她呢?
活動反思:
《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子,有部分幼兒已經會唱這首歌了,於是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上,讓幼兒學習用身體動作來進行創編表演,從而體驗歌曲表演帶來的樂趣,激發孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時,由於部分幼兒已會唱歌曲,所以這一環節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我採用鋼琴伴奏,示範演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等,讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性,十分適合表演。所以在活動的一開始我採用情景表演的方式,讓孩子回憶媽媽在家的場景,媽媽下班回到家做些什麼,累不累之類的,勾起孩子對媽媽的愛,從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經驗出發,是引導幼兒自主學習的一個重點,幼兒的知識比較弱,但是從生活經驗出發可以給予幼兒不一樣的收穫。
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