大班美術畫線教案及反思
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的大班美術畫線教案及反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動設計背景
我班是新生班,幼兒年齡及發展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎水平差,不會畫,不敢畫。透過本次活動,初步培養幼兒對繪畫活動的興趣,並能大膽,自由作畫,充分發揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現出來,體驗繪畫的樂趣。
活動目標
1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化,學習有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習用不同的線條表現對事物的感受。
3、激發幼兒大膽創作,感受繪畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、培養幼兒初步的創造能力。
教學重點、難點
激發幼兒用線條大膽表現對事物的感受。
活動準備
每人一尺毛線記號筆水彩筆作業紙白板
活動過程
一、開始部分——甩線條
用遊戲引入:
1、手指遊戲
2、毛線跳舞
(1)教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察並感受手的運動帶來的線條的變化。
(2)幼兒用手指書空畫一畫。
(3)幼兒和老師一起甩毛線。
(4)師小結:線條隨手的運動而變化。
二、基本部分——畫線條、變線條
1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較後說說不同的線條像什麼,給人的感受是什麼?
2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會手、筆、紙之間的關係。注意指導幼兒的握筆姿勢及坐姿。
3、幼兒對筆和紙有所熟悉之後,引導幼兒用不同的線條表現對事物的感受。
4、鼓勵幼兒發明創造新的線條表現各種物像。鼓勵幼兒互相交流,增加創作的樂趣。
三、結束部分——說線條
請幾名幼兒展示作品,談自己的`想法,大家評價,看誰畫的線條種類多,肯定與衆不同的有趣線條。
四、延伸活動——體遊“會跳舞的毛線”
教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
本次活動爲幼兒創設了一個寬鬆、自由的心理環境,允許幼兒自由表達自己的想法,自由的畫,激發幼兒創作願望,體驗到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動的教學目標,並嘗試了繪畫教學的新思路教師樂教,幼兒樂學。本活動受到聽課老師的一致認可和好評。
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