中班音樂優秀教案及教學反思《誰是小熊》

身爲一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的中班音樂優秀教案及教學反思《誰是小熊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，並根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

2、鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂遊戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養。

活動準備：

1、幼兒知識經驗準備：幼兒玩過“搶椅子”的'體育遊戲。

幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。

2、座位安排：半圓形。

3、材料準備：玩具小熊一個。

活動過程：

一、創設遊戲情境，激發幼兒活動興趣。

1、幼兒聽音樂學小動物“走路”，進入活動室。

2、歌唱：聽。

(1)歌唱“聽”。

(2)鼓勵幼兒聽聲音，說出是什麼動物的聲音，啓發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。

二、幫助

幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協調地做模仿動作，能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

1、教師出示玩具小熊，引導幼兒複習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

2、啓發幼兒根據音樂較協調地自由做動作，邊唱歌邊表演。

3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作，並能根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。

(1)聽音樂，根據音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

(2)引導幼兒根據生活經驗，談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現。

(3)變化樂曲第二部分:3565156535651565:

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，並能根據音樂速度與力度的變化，變化

動作的快慢、輕重。(如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。

三、音樂遊戲“誰是小熊”。

1、介紹遊戲的玩法，並向幼兒介紹遊戲規則。

(1)啓發幼兒學會傾聽音樂，並能隨音樂邊唱邊表演。

(2)請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，並能根據音樂速度與

力度的變化變化動作的快慢、輕重。

(3)在圍着椅子自由做動作時要順着一個方向，且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試遊戲。

3、幼兒自由分組，分組選擇場地，啓發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4、鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進行音樂遊

戲。

四、結束活動，幼兒聽音樂出活動室。

幼兒邊演唱歌曲邊進行遊戲，出活動室。

活動反思：

音樂課《誰是小熊》的選材適合本班幼兒年齡特點，以來自現實生活中的自然物品——小熊作爲這一活動的主題，讓幼兒充分體驗了遊戲的樂趣。本次活動以音樂教學遊戲爲主導思想，將幼兒剛學習的新歌曲貫穿運用到“搶椅子”的遊戲中加以複習和昇華。並且激發了幼兒的參與興趣，讓他們在輕鬆、愉快的氛圍中學習知識，掌握唱歌節奏的技巧。