月

月1

夕陽帶走了最後的餘暉，夜晚來臨。遠處的地平線上仍然有幾顆星星，嵌在深藍色的天空中。我沒有太注意星星，只是盯着地平線。我期待着，等待着，熱切地期待着。

地平線上有淡淡的紫色光芒，天空從深藍色逐漸褪去。紫色的光線特別清晰，彷彿是在紫色的星系裏。一瞬間，一縷光線若隱若現，像是給夜色披上了一層白紗。有一種做夢的感覺，做夢還是做夢，那麼美好，人怎麼能不陶醉呢？

漸漸地，月亮露出了臉，但不一會兒，她又躲進了雲層裏，透過雲層隱約能看到自己模糊的樣子。她又害羞又膽小，就像一個穿着婚紗的新娘，多麼朦朧的美麗！

過了一會兒，面紗終於揭開了——月亮跳了出來，她從雲層裏跳了出來，笑着發出優雅的光。在這皎潔的月光下，我看到對面小路上的行人匆匆趕回家，我甚至看到了遠處山丘上的樹木。看着這樣的月光，“他知道今晚的露珠會結霜，家裏的月光多亮啊！”，我不自覺地唱起了唐代詩人杜甫的詩。讓我想起了我的家鄉和兒時的玩伴。那時候白天覺得不夠一起玩，晚上只好在月光下玩啊玩，很開心。現在已經離開家鄉六年多了。我的搭檔一定和我一樣高，對嗎？還有經常和我玩隔壁的婆婆是不是白頭髮？不知不覺中，一陣鄉愁襲上我的心頭：我的牀腳閃着如此明亮的光，會不會已經結霜了？我擡起頭凝視着月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。真的體會到了大詩人李白的心情。

就在我心中感慨萬千的時候，月亮不知不覺升到了天上，月光變得更亮了，發出柔和的光，落在了地上。環顧四周，夜晚是如此寧靜，讓我心曠神怡。望着明月，我不禁想：這一刻，美麗的嫦娥姑娘一定在月亮之上，抱着心愛的玉兔，靜靜的看着這個世界，想着后羿。月光如水，就像嫦娥深情的眼神。柔和的光線照射在整個地球上，給人一種舒適祥和的感覺。多麼安靜的夜晚！

就是這個月！她不像太陽那麼熱，也不像星星那麼昏。她是如此寧靜。她對我的童年仍有美好的回憶。她會陪伴我一生，帶給我美好的希望。我愛這樣的一個月！

月2

中秋的夜裏，我們坐在院子裏的石椅上，盼着明月的出現。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮裏住着誰嗎？”“知道。”“我也知道。”我倆爭着喊了起來。“誰？”媽媽笑着問。“嫦娥！”我們不約而同地說。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥奔月。我們便纏着媽媽把這個故事再講一遍，媽媽繪聲繪色地講了起來……不知什麼時候，月亮出來了。

我們看時，明月的下半身還被一片薄薄的雲遮着，彷彿穿着一件白紗裙，顯得羞答答的。雲兒被風吹跑了，月兒終於露出了笑臉。圓月像個玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔；它又像一個文靜的姑娘，把柔和的月光灑向人間……媽媽說：“這月亮無處不在，你們快去尋月吧。”

我們出了院門，門前有塊草坪，草坪旁有條水溝，妹妹剛踏出院門，便驚喜地嚷起來：“我找到月亮了！”果然那水溝裏真的有個月亮，又圓又亮，和天上的月亮一個樣。沿着水溝，跑到哪兒，月亮便跟到哪兒了。

我們越發覺得奇了，就在草坪上找起來。妙極了，月兒果真無處不在：我們很快就在水缸裏，露珠上，外公的鐵鏟上發現了。

我們擡頭望着月兒，我突然在妹妹的眼睛裏發現了小小的月亮。噢，月亮竟是這麼多：只要你願意，它就有了哩！

月光玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。月光灑在我們幸福的小臉上，我們玩起了捉迷藏的遊戲，一陣陣笑聲迴盪在這個中秋的夜裏……

月3

有天，我推開房間的窗戶，一陣撲鼻而來的清香頓時讓我心曠神怡。四處打量了一下，哦，原來，是窗外的桂花開了。

我家窗外有一棵高大的桂花樹。高大的樹幹，目測有4米多高，並且一年比一年茁壯。深咖啡色的樹皮，佈滿一橫一橫的紋路，很粗糙。樹葉翠綠翠綠的，光滑得很，邊緣長着一圈“小牙齒”。一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀着我的眼睛，微風吹動，好像每一片葉子上都有一個小精靈在舞蹈，很是漂亮。

秋天來了，樹上結滿了一串串小小的花苞。花苞大小跟小米粒差不多，顏色也像，只是瘦些。摸起來，軟軟的，又滑滑的，聞起來有一點淡淡的青草味兒，這是還沒有開放的樣子。開放的花朵，黃白色，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊，從花蕊中散發出一縷縷沁人心脾的香氣。桂花的香氣，不像有些花濃郁撲鼻，而是淡淡的清香，遠遠地，就鑽進你的鼻子，走近了，用鼻子仔細尋找吧，又不是那麼濃香，使人感到神清氣爽。香氣中還有一絲絲的清涼，彷彿在提醒人們秋天到了。

從小小的桂花身上，我悟出一個道理：外表可以很平凡，但是一定要開出最香的香氣！

我和小夥伴們，經常在樹下嗅着香氣，一起遊戲、玩耍。有時會撿起落在地上的小花，戴在頭上，假裝是一枚可愛的小發夾。有時候，會抓起一把小花朵，給小夥伴下一場小小的桂花雨……小小的桂花在我的童年留下了芳香的回憶。

月4

今天早晨，我舒舒服服的起了牀，洗臉，刷牙後來到餐桌前，媽媽端上熱乎乎的早餐，我大口大口的吃起來，心裏在想過會就可以去學校坐車秋遊去了。

7：35 帶着媽媽新買的旅行包和食品來到學校，張老師跟我們講了上車要注意什麼，參觀的時候要注意什麼，玩的時候要注意什麼。我和黃敏源，張碩，周易，杜昀軒，陳雅芳一起上了6號車，我和黃敏源一開始在看書，後來，看着看着，不由得睡起覺來了。 “到了，到了”一陣歡呼聲把我吵醒，哦，真的到了十月軍校了。我們下車，開始集合隊伍，一位教官來到我們面前聽他的口令，我們整隊開始參觀，我開始環顧四周，有飛機，火炮的模型。我們首先來到雷鋒紀念館，教官讓我們瞭解了雷鋒的事蹟，之後帶領我們去攀爬高山，來到射擊場。射擊很有意思，我們一發也沒有命中。不過，我們知道了什麼是射擊了。快到中午了，張老師宣佈大家可以開始野餐了，我帶的東西可不少，有香腸，趣多多，飲料，餅乾等等。大家相互交換着吃着，笑着......

吃完午飯，我們來到電影裏《地道戰》的地道里，裏面一片漆黑，根本就不看見東西，我們在裏面玩了一個小時才結束活動。時間過得飛快，轉眼，老師要我們集合了，我們戀戀不捨地登上大巴，離開了軍校。

月5

“雷鋒”這個名字想必大家都應該不陌生，雷鋒叔叔的身體雖然已經不存在了，但是他的精神依然常留在我們每個人的身邊，永遠地活在我們的心中。

在香港的巴士上，有兩位老人，因爲沒位置坐了，只好扶着扶手，瘦弱的身子隨着巴士的起伏搖來晃去，好像隨時都會摔倒似的。我和姐姐使了使眼色，從座位上起來，說：“老奶奶你們坐吧!”兩位奶奶好半天才明白，吃力地說：“謝謝你們了!”我說：“不客氣!”說完，我和姐姐反應過來，我們都忘記香港人說的是廣東話了。

一個陽光明媚、萬里無雲的日子，鳥兒在枝頭唱着歡快的歌兒，太陽火辣辣地烤着大地，千萬縷金光像利箭一樣射在地上。我正在街上溜達，手裏拿着糖，拆開包裝，將糖放入口中，隨手扔下包裝。這時，一個蒼老的聲音喊道：“小朋友，不要亂扔東西!”我轉頭一看，原來是位老爺爺，“小朋友，你不知道不能亂扔東西嗎?”“知道，老爺爺。”我小聲地說道。“去吧，別再這樣了。”說着，他彎下腰撿起包裝，我看到這裏，羞紅了臉，像煮熟的蝦一樣紅。於是我以最快的速度逃離了現場。走了幾步，我看見一位小朋友亂扔香蕉皮，我便走過去說：“小朋友，你這樣亂扔香蕉皮是不對的。”“哦。”小朋友低下了頭，把香蕉皮扔進了垃圾桶中，說：“姐姐，你說得對!我要向你學習!”我笑了笑，說：“這是我應該做的。”

原來幫助別人是這麼快樂的事啊。雖然在幫助人時有些幸苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心一箭雙鵰多好啊!

月6

俗話說：七月裏看巧雲，想啥像啥。我就親眼看到了七月巧雲。巧雲真是名不虛傳，顏色不一，形狀更是千姿百態。你看，白雲層層疊疊的，有的看起來像一縷輕紗一樣薄，有的像豬八戒的棉花雲一樣圓鼓鼓，還有的像棉花糖一樣，不一會兒就在四周散去。巧雲的形態纔是真“巧”。眼前的雲好像把我帶到了玉龍雪山的羣峯跟前，這團雲真像一片白雪皚皚的冰山呀，有的“高峯”在末端化了，有的則又矮又扁，像寫鈍了的鉛筆頭。東邊天上的那一羣白雲，單看，有的像龍舟，有的像天使，有的像老母雞下蛋，還有的像小娃兒學仰泳。羣觀，不正像一批正在遷徙的恐龍嗎？隨着雲的移動，加上風把“龍腿”不斷運動，天空上頓時出現了一幅活的畫，把我帶到了侏羅、白堊紀時代。我疑惑地想：這些雲兒是誰創造出來的呢？這纔想到童年時的一個神話：有一個苦命的女孩兒，被財主買去作丫環。在七月裏，她意外地打碎了一個碗，從而被轟出了門。天上的仙女在晚上發現了她，讓她隨自己去織花邊。女孩兒勤勞能幹，不出一年學會了手藝。她爲了紀念上天的日子，便在七月裏把雲織好，掛在了天上。

“唔，這麼漂亮的雲兒是仙女‘織’的呀！”我念出了聲，咯咯地笑了起來。紅霞也落去了，夜幕降臨，白雲變成了淡淡的“輕雲”，似有似無地出沒在月光裏。此時的雲，更像一位位姑娘。它們繚繞在星星周圍，像是給星星伴舞。七月的雲是奇幻無窮的大自然天使，它時而是帷幔，時而是屏風，時而是絲帶，時而是棉花糖。七月的雲是與衆不同的大自然天使，它比太陽更溫柔，比月亮更活力，比星星更嫺靜，比風雨更祥和。我喜歡七月的雲，因爲她們是夏日無可替代的天使，無可替代的組合！

月7

四月初的早晨，我們回到鄉下，只見鄉下人家的門前都有一個寬敞的院子，院子的左側或種桃樹，或種柿樹，或種梨樹。這時正是開花的季節，粉紅的，金黃的，雪白的花，點綴在碧綠的樹梢上，花兒濃郁的香味引來蝴蝶在花叢中翩翩起舞；勤勞的蜜蜂正忙着採蜜呢！構成了一道別有風趣的景色。

院子正前方的空地上，有幾隻大公雞正昂頭挺胸在院子裏走來走去，時不時在地上啄一下。我看着它們悠閒地走着，於是我頑皮地向它們追過去，它們看到“猛獸”來了，一邊扯着嗓子大聲地叫喚着，一邊向安全的地方跑去，生怕被我捉到了。我哈哈地大笑起來，它們是多麼的膽小可愛啊！

吃過午飯，我們來到湖邊的草地上，放眼望去草叢中盛開着一朵朵玫紅色的小野花，這兒一叢，那兒一簇，它們沐浴着陽光，在草地上爭奇鬥豔的開放着，散發出濃郁的芳香，成羣的小野花像一片花的海洋，我真想躺在花海中睡一覺，做一個甜甜的美夢！

就在我準備跑入花海中玩賞時，發現花海中站着一頭大水牛，那雙眼睛瞪得圓溜溜的，兩隻耳朵高高地豎着，細細的尾巴不停地左右搖擺，低垂着頭，頂着堅硬的角一步一步向我們走來，好像在說：“請不要靠近我，不然的話，我就要用牛角攻擊你們了。”我們看到它那可怕的眼神，就好像腳下踩着風火輪似的，飛快地逃跑了。

鄉村四月，不論什麼地方，都有一道獨特、美麗的風景。

月8

你看見了嗎?一簇一簇的白鑲嵌在綠油油的葉底下,朦朧而美麗,還未走近,就已聞到了陣陣清香,你問我,是什麼花,綻放的如此嬌豔?我嗔怪你,它並不嬌豔,它有的只是一襲白,純而自然的白.它是茉莉,七月盛開的茉莉.

你慘白的臉上露出了笑容,一如蒼白了的茉莉.我每天都採擷一束清新的茉莉花放在你的牀頭,你說,聞着它的感覺比插着輸氧管的感覺好得多.我無言以對,苦笑,許諾着以後我們同去摘花.你閉上眼睛,扭過頭不答話.那個夏天令人焦灼不安,燥熱無比.我總是在烈日下用汗水爲你換取一捧一捧的花,看到它們,就像看到了你,憔悴卻又充滿了希望.我幻想過,你從病牀上爬起,我們倆個小姑娘,手拉着手,活蹦亂跳地一起去公園花壇摘茉莉花,一起被園丁責罵,一起嬉笑着跑回家.我在等待着那樣的夏日,我知道你也再期待着.

但我又不得不承認自己的愚蠢.我是那樣愛幻想的人,是那樣的沉浸於美麗的春天.但秋天,它確實是風塵僕僕的趕來了.我親眼看見最後一朵茉莉花被秋風帶走,我親手撕下了九月的最後一張日曆,我還親眼看見,他們將與茉莉一樣純白的布莊嚴的蓋在了你的身上,遮住了你的臉龐.我漸漸看你不見.

閉上眼睛,我又看見了你.你手上捧着一束茉莉花,發間還彆着一枝,嘴裏唱的也是《茉莉花》.我說,你儼然是七月裏最美麗的花.你"咯咯"的笑,我卻哭了.

又一個七月將至,我看見茉莉含苞欲放.只是,我再也看不見你如花般的容顏,和你如花般的笑容。

月9

陽春三月，春姑娘穿着五彩斑斕的連衣裙，乘着清風，帶着溫暖挾着細雨，邁着輕盈的步伐翩翩而來。他張開雙臂，舞動纖手，把翠綠撒滿大地，把百花插上枝頭。茫茫大地上清澈的水，返青的樹，歡快的鳥，嫩綠的草，鮮豔的花構成一幅美麗的圖畫。

隆隆的春雷響起，喚醒了沉睡的小草。綠油油的小草就像一羣活潑的孩子，從大地母親的懷抱裏探出一個個碧綠的小腦袋，悄悄地張開雙臂伸個懶腰。它們是 那磨嬌嫩，迎着春風跳起歡樂的舞蹈。一夜間舊貌換新顏，漫山遍野的小草就像一張無邊無際的綠毯鋪滿了整個大地。各式各樣的無名小花也睡醒了，爭先恐後地縱 情綻放。紅，黃，粉，白，紫，藍......真是百花爭豔，五彩繽紛。它們用自己的點點姿色，爲披上綠毯的大地織出了一幅幅美麗的圖案。

和煦的春風拂過，吹開了漫山遍野的花朵，萬紫千紅，爭奇鬥豔。山崗上，一片片火紅的山茶花竟相開放，遠遠望去好像燃燒的火焰；小河旁，一塊塊金黃色 的油菜花一望無際，春風吹過仿拂金色的海浪；果園中，一樹樹潔白的梨花層層疊疊，放眼望去酷似連綿起伏的雪山；公園裏，一行行粉紅色的櫻花密密麻麻，向下 鳥瞰宛如一條漂亮的絲巾。

細細的春雨灑下，滋潤着大地上的林木，山上的樹木換上了春裝。岸邊的柳姑娘也悄悄地抽出新的枝條，千萬條如絲帶般低垂的柳枝上掛滿碧玉般嫩綠的新葉，好似一頭染綠的.長髮。柳枝隨風搖擺，好像一位美麗的姑娘在精心梳妝。它似乎想用長髮去輕輕撫摸潺潺的河水，但卻總也夠不着。

在和煦的春風裏，在濛濛的細雨中，在暖暖的陽光下，讓我們盡情感受春的味道，樹木的新綠，花草的芳香。我愛這美麗，神奇，充滿活力與希望的春天！

月10

有一羣人，當第一線霞彩灑在大地時，他們的身影，已出現在校園的長廊；當最後一隻蟬停息了最後一聲鳴叫，他們的身影，還伴着淡淡的燈光。他們是誰？――我們的老師。

走過那五彩繽紛的花店，一股清醇而質樸的香味飄逸在周邊的空氣中，這是康乃馨的味道，在九月裏，它只屬於――我們的老師。

泰戈爾在詩中說過：我的心，在你的眼裏找到了天空。是的，老師的心在學生們求知的眼睛裏找到了完全神聖的天空。爲了讓我們那雙求知的眼睛得到滿足，老師們提前備課。不管嚴冬酷暑，即使天上最後一顆星星熄滅了它的光，安靜地入睡了，我們還能從您的窗前找到一絲淡淡的燈光。老師，您知道嗎，當您走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們內心充滿了崇敬。

小時候，總聽人說，母愛是最偉大的。長大了，才知道，師愛，更偉大！母愛把全部的愛給了一個人，但您把全部的愛給了所有的學生，而每個學生都分得了同等的愛。您對每個學生都那麼關心，那麼疼愛。您知道嗎，當您帶着成熟的自信來到我們身邊關心我們時，我們內心充滿了信服。

九月十日教師節到了，老師，你們在想什麼？也許，你們什麼都不想。你們認爲，教育學生，是你們的天職，埋頭苦幹是你們的家常便飯吧！零零丁丁記得一首歌的幾句歌詞：……才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……

老師，您是一盛開的康乃馨，芳香着每一個角落，感動着每一個人。

月11

五月的一個星期五下午，火辣辣的太陽當頭照着，曬得大樹的葉子都無力的向下垂着。

可是，第二節課時，一團團烏雲飄過來，天慢慢的暗下來，靠窗子的同學連忙把窗戶關上，免得雨水滴進來。接着， 一陣嘩嘩聲使同學們都朝窗外看去，哇塞!雨來的可真快呀，這時，聽同學小聲說：“老師來了，”同學們趕快坐好。李老師笑呵。李老師笑呵呵地說：“同學們，這場雨來的真及時呀，也是作文的一個好題才。這樣吧!大家好好欣賞一下雨，這麼樣?”一陣歡呼後，老師接着說：“不過看完後大家就寫一篇觀察雨的作文，好，大家可以去走廊看雨了。”同學們都跑出去看雨了，我自然也不會錯過這個的機會。走廊外如隔了一道雨簾，豆大的雨點砸在那些想充分享受雨的同學的臉上，身上，很快溼了衣服，鞋子。

看那邊的樹，舒展着枝葉在雨中快樂的跳起搖擺舞;花池裏已滿是雨水，可憐那些白的，紅的，粉的月季花已被雨水打的東倒西歪;松樹倒是偷着樂了，一身的灰層被洗刷的更加蒼翠;楊樹盡情享受這雨帶來的大自然甘甜的乳汁。

這時候，雨小了點，同學們都快樂的把摺好的小船放在地上的積水處，看着小船盪來盪去快樂的拍着手開心極了。過了一會兒，天慢慢的亮了，遠處的景象也可以看得清楚了，乒乓球檯也得意得衝了個澡;籃球網這個大巨人也把身上的“雜物”清理了;只有沙坑不高興，雨水把她的裙子打溼了。

隨着雨水的變小，空氣的清新，給人們帶來了涼爽，也使我心情震奮起來。

月12

天空漸暗，繁星點點。照射下一束淡黃色微光，明月逐漸露出容顏，沉浸在靜謐中，望着漸變成的圓月，團圓的氣息又濃濃的糊在心頭。

明月的照射下，歡聲笑語洋溢其中，月光灑下大地。點點星光，雖璀璨閃爍，但，遠不及圓月獨特的美。而此刻的月又不如以往的月，它變成了沒有殘缺的圓，不帶一點遺缺。伸出手，觸不到的美，但靜靜的望着它，就深深感受到了這個日子，這個中秋，這輪圓月帶來的情感，帶來的團聚。圓月的美蘊含無限的思念與團聚，一輪明月，留下了一地的情感。

中秋佳節，親人，好友團聚在一起，度過一個團團圓圓的節日，心中滿懷開心。望着明月，品着佳餚，嘗口月餅，月餅很甜，但心更甜，甜氣也一直在上空瀰漫。一家人和和美美，走在街道上，爽朗的笑聲在街道中，耳畔邊迴盪，是啊，這樣一個團聚的日子裏又有誰不高興哪？

同樣的明月，卻有着不同的感受。也許，有好多人，是獨自一人孤單的度過中秋節，他們的心中的悲是我們無法體會的。年過花甲的老人，頂着滿頭的白髮，滿臉的皺紋望着門外還未歸來的子女，急迫的神情，望卻便心底一酸，中秋同樣的月，不同的情。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，明月之時，中秋之季，留下了不同的“樹葉”不同的“心”。

這篇《又是一輪圓月時》，小作者首先透過環境描寫烘托了一種團圓的氣氛，接着又寫到了圓月的美蘊含着無限的思念與團聚，然後筆鋒一轉告訴我們同樣的月有着不同的情，反應出人生百態。

月13

三月五日這天，學校組織了學習雷鋒日的活動。去打掃景區的環境。

我們穿着整齊的校服，排着整齊的隊伍，進入了景區大門。一進門，大家就開始邊走邊拾垃圾，唉!人們的環保意識太差了，在如此風景如畫的地方，遊客們居然也捨得隨手亂扔礦泉水瓶、塑料袋?肆意破壞大自然的生態環境。大家仔細地草叢裏、路旁的樹枝上搜尋着，不肯放過任何角落，一個個幹得十分認真，十分帶勁兒，誰也不嫌髒、不嫌累。

看見我們這樣，許多來往的遊客對我們豎起了大拇指，一個勁兒地點頭稱好，還有的遊客以我們爲榜樣，也學着我們的樣子拾起路邊的垃圾。

一路上，我們每一個人都睜亮着自己的火眼金睛，把隱藏在各個角落的垃圾一一擒拿，決不讓任何垃圾漏網。到了猴山，一羣野猴對我們齜牙裂齒，搶奪我們手中的食物，大家嚇得哇哇亂叫，膽小的女生都要嚇哭了，但同學們依然冒着被野猴襲擊的危險拾起周圍的垃圾。走着走着，一條清澈見底的小溪呈現眼前，我們已經來到了美麗的金鞭溪，但是大家都顧不上欣賞兩岸美麗的風景，還是努力地尋找着各種垃圾。有的同學走上青苔去撿礦泉水瓶，被滑倒了;有的同學爲了撿到扔在草叢裏的塑料袋，被刺着了;有的同學爲了撿到溪邊的易拉罐，被打溼了，但是沒有一個人放棄，一如既往地行使着我們綠色的使命。

月14

又到了3月5日了。走在小溪邊，看見那泥濘的腳印，我彷彿看見雷鋒叔叔扶着年邁的老奶奶，穿過了這條小溪一直護送到家裏；走在樹林裏，看見晶瑩的露珠，我彷彿看見雷鋒叔叔冒着傾盆大雨，揹着放學的孩子。看，這晶瑩的露珠就是他撒下的汗滴。雷鋒叔叔雖然已經過世多年了，但是不管走在任何地方，都能看見他的身影。

5.12大地震，那是一次悲痛的回想。有多少人因此而失去了生命啊！但是，便有不計其數的志願者用着自己的那雙溫暖的手，來扶持被地震震傷的同胞們的心。地震發生後歡歡幼兒園發生整體垮塌。而此時80名孩子正在午睡，園內有五名老師……，等救援隊伍來時，出乎意料的事情發生了——瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裏還緊緊抱着一名小孩。孩子躲在了老師的懷裏非常安全，但瞿老師永遠地離開了我們……。地震發生時，某某小學造成垮塌，一名年長的大哥哥帶着比自己年齡小的弟弟從學校的樹上滑了下來。因此，有這個巧妙的辦法，救了弟弟也救了自己……

抗震前線的故事讓人潛然淚下。可是一則漫畫讓人氣憤，更可悲的是：這就是我們生活中所發生的。

在車站，可以醒目地看見“母子上車處”這五個大字。可是偏偏有四個身強力壯的男士整齊的排在那裏，好象自己沒看見那個牌子，就算看見了也不識字似的。一旁一個婦女抱着孩子無奈地站着……

一束美麗的鮮花成不了花園，一片美麗的鮮花覆蓋不了大地……3月5日，一個值得紀念的日子，讓我們一起做起來：人人爲我，我爲人人。讓世界的每一天都是那充滿溫暖的3月5日。

月15

夜，總在不知不覺中降臨，又悄悄地走。夜，給我最深的總是那帶路天使——月。

月，淒涼無比、陰森可怕，但它卻默默無聞地守侯着夜晚，守侯着大地。

誰說月是孤獨的，我說它美妙，不像太陽那樣展示自己：不像烏雲那樣擺架子，只是帶着點點餘光走向遠方，勤懇地勞動着。

誰說月是平淡不奇的，它有趣、豐富。看，那圓圓的月體上呈現着嫦娥和后羿，還有那隻可愛的小玉兔。猛地，月變了一身，又彎又細，像一隻大香蕉。哎，那是什麼？哦，原來是王母娘娘發怒了，這聲音，可比十八個喇叭的聲音還響得多呢！

誰說月沒有美麗的那一面呢？不，它純潔，卻從不展示出來；它肯幹，卻沒人知道。它不止是一個星體，更是一種象徵，一種寧靜的意蘊。我認爲月就是那出淤泥而不染的荷花；永遠迎着太陽的向日葵；辛勤而無私奉獻的小蜜蜂，我敬仰它那品質。

誰說月是淒涼的，相反，我認識月是一種耐人尋味的表達方式。曾有多少離別故鄉的人，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能希望月能乘着他們的思念送到家人那裏。也曾有多少人在中秋節吃着月餅，看着玉盤似的圓月，欣然地笑了。月可以幫人減輕痛苦，分擔憂愁，還是對患絕症的人的一種鼓勵。

夜，越來越黑，卻永遠黑不去那懸掛的明月，那寧靜的畫面。