中班音樂優秀教案及教學反思《小兔乖乖》
作爲一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的中班音樂優秀教案及教學反思《小兔乖乖》,歡迎大家分享。
設計意圖
幼兒年齡小,無辨別是非好壞能力,無防範意識,很容易上當。針對這個事實,我決定培養幼兒初淺的自我保護能力。因爲它淺顯的內容,貼近孩子的生活,易於幼兒接受和理解,符合中班幼兒的年齡特點。
活動目標
能大膽的模仿遊戲角色中的不同聲音進行演唱,並能透過動作隨樂動作。
能較完整的根據遊戲隨樂遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備
經驗準備:幼兒已瞭解《小兔乖乖》的故事情節物質準備:(1)狼、兔子頭飾若干(2)音樂《小兔子乖乖》
活動過程
1、以談話的形式,引導幼兒回憶故事的內容,激發幼兒活動的興趣。
引導語:小朋友們,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天,我們一起來玩一個好玩的音樂遊戲,它的名字就叫做"小兔乖乖"。
2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什麼?
再次欣賞,引導幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時聲音的不同,並嘗試模仿粗、細和可愛的聲音。
3、介紹玩法引導語:請小朋友圍坐成一個圈做小兔子的家,圈上空一個缺口做小兔的家門。現在,小朋友來當小兔子,面向圓心坐着。請個小朋友來當兔媽媽,再請一個小朋友來當狼在兔屋子後面躲好。
介紹玩法:
1、遊戲開始時,兔媽媽說:"孩子們,你們在家好好玩,媽媽出去拔蘿蔔,一會兒媽媽回來時唱歌叫你們來開門(唱兔媽媽的第一段,就開就開我就開)。你們聽見兔媽媽的聲音就開門,如果不是媽媽的聲音,可別開門,別讓惡狼進來。"說完兔媽媽和小兔們告別而去。
2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋後的狼聽見了,就跑到兔屋門前學兔媽媽的樣子,邊敲門邊用粗粗的聲音說:"小兔們,媽媽給你們帶蘿蔔回來了。"接着唱狼的那一段。小兔們聽見不是媽媽的聲音,就回答狼(唱小兔的那一段"不開不開我不開。")表示不開門。
3、就在這時,兔媽媽拔了很多蘿蔔回來了,狼看見兔媽媽回來就溜走了。兔媽媽邊敲門邊高興地唱歌(媽媽的那一段),小兔子聽見是媽媽的'聲音,就高興的站起來(唱小兔的第二段),同時做開門動作。小兔子把媽媽迎進屋,告訴媽媽狼來過,他們沒有開門。兔媽媽稱讚小兔們:"你們真是我的好孩子呀!"。
4、播放音樂,和幼兒一同隨樂遊戲。
活動延伸
把狼、兔子頭飾放到表演區讓小朋友可以自由表演。
教學反思
幼兒的興趣非常高,多媒體課件生動有趣,把不同動物的尾巴特徵很形象生動的展現了出來,大大提高了幼兒學習的積極性,活動中孩子們都能專心地跟着情節的發展學唱歌曲並開展遊戲,可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關鍵的作用,使活動充滿樂趣。
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