《小兔乖乖》教案
教材分析:
本次活動是讓幼兒理解活動區大小與容納人數的關係,重難點是在遊戲中學會遵守活動區域人數限制的規則,鼓勵幼兒在遊戲中嘗試用協商的方法調節人數。
目標目標:
1、透過遊戲,讓幼兒學會解決場地大小與人數多少的衝突,用協商或主動謙讓的方法調節人數。
2、培養幼兒遵守遊戲規則的好習慣。
活動準備:
1、大型玩具小火車一輛,紙盒做的山洞4個,大灰狼頭飾一個。
2、大班幼兒3名,1 人在火車頭扮演司機,1人在火車上扮演乘務員,1人扮演大灰狼。
活動過程:
遊戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。
1、以遊戲口吻,告訴小朋友:“今天媽媽帶你們坐火車去旅行,火車上每節車廂只能做4人,如果哪節車廂超過4人,火車就開不動了。”兔寶寶自選車廂,當一節車廂的`人數過多而擁擠時。司機和乘務員要及時提醒“乘客”,互相協商,調換車廂,解決擁擠問題。
2、火車到站了,兔媽媽帶着小兔在草地上採蘑菇時,“大灰狼”出來了,兔媽媽招呼兔寶寶們快鑽進山洞。沒有鑽進大小合適的山洞的小兔就會被大灰狼捉住。
3、組織幼兒討論:
1、問:“火車爲什麼開動了?怎樣乘坐火車才合適,火車才能開?”
2、問:“那隻小兔爲什麼沒能鑽進山洞?這個山洞人多了擠不下去,應該怎麼辦?”
[點評:讓幼兒在遊戲中發現問題,主動地思考解決問題的辦法,爲幼兒再次活動積累經驗。]
4、教師小結:
教育幼兒在遊戲中遵守遊戲規則。在遊戲中要學會謙讓,學會協商的方法解決遊戲中的問題。
活動延伸:
幼兒分組玩開火車或開汽車的遊戲,鞏固強化初步建立的規則意識。
日常教育活動滲透:
幼兒在區角活動、遊戲中引導幼兒協商解決人員調配問題。
創新方法與策略:改變傳統的說教方式,讓幼兒在遊戲中主動探索,學習掌握規則,寓教於樂。
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