四年級《春風吹》教案
師:你們知道“冰雪融化、種子發芽、果樹開花”在什麼時候?
生:在春天。
師:春天來了,暖和的春風吹起來了。大地發生了哪些變化呢?(學生躍躍欲 試)
師:現在我們看,春風吹,柳枝上有什麼變化?(簡筆畫綠柳)
生:春風吹,柳枝上長滿了葉子。
師:“吹綠了”是什麼意思呢?
生:因爲葉子是綠色的,“吹綠了”,就是長滿了綠色的葉子。
師:桃樹是什麼樹?想想第二課再回答。
生:桃樹是果樹。
師:爲什麼說“吹紅了桃花”呢?(簡筆畫紅色的桃花)
生:就是說,桃樹上開滿了桃花。
師:(教鞭指着桃花)桃花是什麼顏色的?請再說一遍。
生:春風吹,桃樹上開滿了粉紅色的桃花。
師:去年冬天,小燕子和她媽媽到哪兒去了呢?
生:去年冬天,小燕子和她媽媽到很遠很遠的南方去了。
師:“吹來了燕子”是什麼意思?(簡筆畫燕子)
生:春風吹,小燕子和她媽媽從南方飛回來了。
師:她們爲什麼要從南方飛回來?
生:因爲春風吹,這裏變暖和了。
師:還有,冬天,那活蹦亂跳的.青蛙也不見了,它們到哪裏去了呢?
生:冬天,青蛙都鑽到洞裏睡大覺去了。
師:春風一吹,青蛙又怎樣了呢?(簡筆畫青蛙)
生:春風一吹,青蛙就醒了,從洞裏爬出來了。
(這段教學結束,黑板上就出現一幅彩色的春景圖:綠柳,紅桃,燕子翻飛,青蛙歌唱。)
師:現在我把句子裏的字這樣排列起來。(用卡片在黑板上排句子)春風 柳樹吹綠了。誰知道,空着的地方應該填什麼字才合適?
生:空着的地方應該填個“把”字。
師:對。請你來填上。(學生把“把”字卡片填在空格里)
(教師用同樣方法指導學生排列另外三句話)
學生齊讀黑板上排列的句子。
師:(出示卡片bèi,讓學生讀準音節後,提問)柳樹被誰吹綠了?
生:柳樹bèi春風吹綠了。
生:(受到啓發)桃花bèi春風吹紅了。
生:燕子bèi春風吹來了。
生:青蛙bèi春風吹醒了。
師:說得好。書上的句子和新排的句子有哪些不同呢?
生:書上的句子中沒有用“把”,也沒有用“bèi”。
生:我們說的和書上的句子中“春風”“柳樹”“吹”“綠了”排的地方都不一樣,有的在前面,有的在中間,有的在後面。
師:大家想想,句子不一樣,意思變了沒有?
生:句子不一樣,意思沒有變,都是說春風吹,柳樹、桃花、燕子、青蛙它們的事。
師:有誰會看着圖說一段話?(運用黑板上的圖畫啓發學生口頭描述)
生:春天來了,春風把柳樹吹綠了,把桃花吹紅了,把燕子吹來了,把青蛙吹醒了。許多青蛙在草地跳高,大聲唱歌。春天真好,春天多熱鬧!
師:再請同學說一段,要說出柳樹、桃花、燕子、青蛙它們都怎樣。(用手勢啓發)
生:春天來了,暖和的春風微微地吹,柳樹枝上長滿了綠葉,輕輕地擺動,像小朋友在跳舞;桃樹開滿了紅色的小花,像在對着我們微笑;燕子在空中飛來飛去,忙着捉蟲吃;青蛙在池塘邊張着大嘴唱歌。春天真美呀!我愛春天。
-
最新高一英語教案人教版範文
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的.重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的最新高一英語教案人教版範文,希望能夠幫助到大家。最新高一英語教案人教版範文1...
-
中班安全教育防溺水教育教案(精選6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的中班安全教育防溺水教育教案(精選6篇),歡迎大家分享。中班安全教育防溺水教育教案1活動準備:1、視頻一個;2、溺水圖...
-
中班遊戲教案快樂的組合遊戲
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的中班遊戲教案快樂的組合遊戲,希望對大家有所幫助。【設計意圖】讓每個小朋友把自己想象爲生活中的任意一件物品,進行...
-
珍惜糧食班會教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的珍惜糧食班會教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。珍惜糧食班會教案1一、班課課題:珍惜糧食,吃好盤中餐二、本課目的:透過...