《春風》吹教案
教案是教師的教學設計和設想。以下是“春風吹教案”,希望給大家帶來幫助!
教學目的:
1、會認6個生字,會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、初步認識春天的季節特徵和感受春天優美的景色。
一、激趣匯入
1、影碟,你看見了什麼季節的景色?(你怎麼知道是春天呢?)
2、春天到了,春風姐姐來了,她非常溫和地輕輕吹過,給大自然送來了什麼禮物呢?
3、今天我們來學習第6課《春風吹》
4、板課題
二、初讀課文、感悟主要內容
1、請欣賞老師讀課文,想想看風姐姐送來了什麼禮物?
2、學生代表讀課文,邊聽邊在課文裏劃出禮物的名稱
3、誰能告訴我,春風姐姐爲大自然吹來了什麼禮物?
學生說,老師貼畫:柳、桃、燕子、青蛙
4、你們最喜歡哪件禮物的句子?爲什麼?請你在四人小組裏告訴同學,並把個句子多讀幾次。
三、理解課文,學習有感情地朗讀和背誦課文
1、學生彙報
你最喜歡哪件禮物的句子?爲什麼?
我最喜歡“吹綠了柳樹。”(爲什麼呢?)(點放柳樹軟件)板:綠
a、想想:嫩綠的柳樹在春風中輕輕搖擺,多美啊!你來試着讀一讀,看看柳樹綠得多麼可愛。(回答的'學生讀)
b、誰還能把柳樹“綠”得那麼美的感覺讀出來。(自由站起來讀)
c、全班也來試試。
我最喜歡“吹紅了桃花”。(學生講出一個喜歡的理由就行)(點桃花)板
a、想象一下:滿樹開着粉紅色的桃花,多好看啊!你能把桃花開得那麼“紅”的美麗感覺讀出來嗎?(1人)
b、還有誰會讀?(再指1人)
c、男同學會讀嗎?
我喜歡“吹來了小燕子”,(因爲小燕子很高興地從南方飛到北方,一邊飛,一邊叫,好象告訴我們:“春天到了”。)(點出燕子)、板:來
哪個組的同學能讀出小燕子飛來的高興心情?
a、師:呱呱呱,誰在叫?爲什麼青蛙這時候叫起來呢?(因爲春風姐姐把它叫醒了)(它本來是在幹什麼的?)(點出青蛙)板:醒
b、多可愛的燕子和青蛙,你也能學學春風姐姐的聲音,把他們叫醒,叫來嗎?(指名、指女同學讀這兩句),我們一起來,做春風姐姐,看着黑板上的圖,來給大自然送禮物吧!(你可以站起來讀,也可以邊讀邊做動作)
2、春風姐姐把大自然打扮得多美啊!我們也生活在大自然裏,可以做些什麼來大自然打扮得更美呢?(學生答:種樹種花)(出軟件圖種樹)
請全班齊讀第二節詩歌
a、一起讀一讀,想想哪句好?爲什麼?(寫出了春風輕輕吹的特色)板:輕
b、怎樣讀出“輕輕”的感覺呢?誰來試一試
c、誰還用“輕輕地”說一個句子嗎?(2人)
我們怎樣把輕風細雨的感覺讀出來.(自由練讀)再指彙報。 春天是(植物生長的)好時光,我們怎樣抓緊把握這個好時光呢?(快來種花種樹)板:貼花,樹畫。 小朋友都急着爲綠化祖國出力,我們怎樣讀出這種着急的心情呢?(齊讀)
小結:大自然有了小朋友種上的花和樹,變得更加美了。
3、現在老師和你們一起讀第二節詩歌,我讀一句,你們讀下一句,比比,誰能讀出輕風、細雨的溫柔感覺,讀出小朋友“快來”爲祖國種樹的心情。
4、誰可以看着圖來表演第二節詩歌呢?(自由背誦)
四、激發想象、創新思維
如果你是春風姐姐,你還會爲大自然送上哪些禮物呢?誰可以出來扮演春風姐姐,說上幾句話吧。
五、總結
我們今天學習了〈春風吹〉,知道春天到了,大自然變得桃紅柳綠,燕來蛙醒,到處生機勃勃,非常美麗,我們要抓住春天的好時機多種樹多栽花,綠化祖國,美化大自然。
六、鞏固練習
現在有哪些小朋友想和好朋友站出來看着黑板上的圖,把這首詩歌從頭到尾地朗讀一遍。
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