《第一次》大班繪本閱讀教案
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的《第一次》大班繪本閱讀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標
1.賞析繪本故事,感受幫助老人的快樂,知道周圍的老人需要自己的關愛。
2.透過討論、歌唱等活動,尋找讓老人快樂的好辦法。
3.在生活中努力做老人們的“開心果”。
教學準備
1.物質準備:故事《第一次》PPT(故事內容附後)、歌曲《好娃娃》的音樂。
2.經驗準備:幼兒會唱歌曲《好娃娃》。
教學過程
一、回憶經驗,匯入故事
1.回憶自己的“第一次”。
每個人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐車……你記得哪些第一次?你第一次做這些事情的時候心裏有什麼感覺?
小結:原來第一次會有各種不同的感覺,有的害怕,有的快樂,有的緊張,有的難過……
2.匯入小鼴鼠的“第一次”。
出示PPTl,故事封面:有一隻可愛的小鼴鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你們都不一樣,它的第一次是要幫助別人。
出示PFl2,熊爺爺圖像:小鼴鼠要幫助誰?仔細看一看,認真想一想,熊爺爺需要什麼樣的幫助呢?(幼兒討論後講述)
阿土會怎樣幫助熊爺爺呢?讓我們走進故事去看一看吧!
二、賞析故事,表演、討論
1.教師講述故事(PPT3-6)。
在森林樂園的盡頭,住着一位熊爺爺,他什麼都做不動了,……板着臉說:“因爲是你的第一次,我才同意的。”
①熊爺爺聽到敲門聲,是什麼態度?(不耐煩)這樣的態度會用什麼聲音說話,誰來學一學?(個別幼兒表演)
②小鼴鼠用什麼聲音回答的,你們能學一學小鼴鼠的回答嗎?(幼兒集體表演)
③熊爺爺聽了這樣的'回答心情怎樣?他的聲音有什麼變化?我們一起學一學熊爺爺的問話。
④分角色表演。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺,其餘幼兒扮演阿土,表演“阿土請求散步”的對話。
⑤熊爺爺答應阿土去散步時,表情是怎樣的?爲什麼是這樣的表情?
2.幼兒觀察圖片(PPT7)。
①阿土和熊爺爺到了哪裏?它們會看到什麼、聽到什麼?會做些什麼?
②現在熊爺爺的表情怎樣?心情又如何呢?
③阿土的“第一次”心情怎樣?爲什麼會快樂?(理解成語:助人爲樂)
3.教師講述故事(PPT8)。
第二天下了一陣小雨,雨後……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
②三天阿土會怎麼做呢?
②出示PPT9:仔細看一看、想一想,和同伴說一說,這些是什麼特別的第一次?(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)
③引導幼兒想象:如果你是阿土,除了這些,還會想到什麼樣的第一次?
④經過這麼多次的散步,熊爺爺會有什麼改變?
4.教師講述故事(PPT10)。
漸漸地,熊爺爺的脾氣變得越來越好了,身體也越來越棒了,遇見他的人都說:“熊爺爺年輕多了。”
②在,熊爺爺看到阿土心裏覺得怎樣?
②你喜歡故事裏的阿土嗎?爲什麼?
三、生活經驗遷移
你們家裏都有老人吧,在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎?你愛他們嗎?除了散步,你有別的辦法讓老人高興嗎?(唱歌、跳舞、說笑話、玩遊戲……)
四、改編歌曲《好娃娃》
1.你們真厲害,有這麼多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂起來呀!有一個小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲裏,請你認真聽一聽他用了什麼好辦法?(播放歌曲《好娃娃》錄音)
2.誰來說說歌曲裏的好辦法?
3.你們能把自己的辦法也唱到歌裏去嗎?(幼兒自由嘗試)
4.誰來試一試?(請個別幼兒演唱改編的歌曲)
5.找個好朋友,把剛纔編好的歌,你唱給我聽,我再唱給你聽。(幼兒兩兩結對演唱改編的歌曲)
五、激勵幼兒做“開心果”
老人養大孩子,辛苦了一輩子,退休以後會覺得孤獨,以後我們每天都用說的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂起來,做他們的“開心果”,好嗎?
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