大班繪本閱讀《給天使一對翅膀》

活動目標：

1、理解故事內容，能區分單頁和跨頁的不同。

2、認讀漢字：天使、翅膀、新鮮，能大膽地說出自己的想法。

3、產生閱讀願望，對閱讀活動感興趣。

活動準備：一對翅膀、跨頁兩幅、PPT

活動過程：

一、出示翅膀，引起興趣。

今天老師帶來了一對翅膀，出示漢子，（認讀漢字：翅膀）你見過哪種人身上有翅膀的？

二、看圖理解

出示圖1

畫面上有誰？小男孩在幹什麼？他在畫什麼呢？我們來聽一句話，就知道了。（認識天使）

接下來會發生什麼事呢？

出示圖2

天使畫好了嗎？你從哪裏看出來的？他爲什麼要從紙上變出來呢？因爲她有話要說，那你們想知道她說什麼嗎？（教師講述）

小男孩會給天使畫上一對什麼樣的.翅膀呢？答案就在《給天使一對翅膀》這本有趣的書裏。

在看書之前，請小朋友先仔細觀察老師的這兩個畫面，它們和我們以前看過的畫面有什麼不同？（認識跨頁）

真有意思，這本書的封面和封底也組成了一個跨頁，小朋友在開啟書之前，仔細看一看這個畫面，猜一猜，小男孩可能給天使畫上一對什麼樣的翅膀呢？

然後我們輕輕地開啟來，這是蝴蝶頁，接下來是扉頁，扉頁上有書名、有的還有作者、譯者的姓名等等。然後故事就開始了。

三、幼兒自由閱讀圖書

提出要求：要一頁一頁仔仔細細的閱讀，請小朋友看看書中小男孩給天使畫了一對什麼樣的翅膀！教師巡迴指導。聽到鈴聲將書放回。

四、提問，看PPT

1、因爲天使說過，羽毛的翅膀已經過時了，他需要什麼樣的翅膀啊？（出示字：新鮮）所以，你在書中看到小男孩爲天使畫了哪些翅膀？（幼兒說，教師點PPT）

2、小男孩爲天使設計了這麼多不同的翅膀，天使開心嗎？她會對小男孩說什麼？做什麼呢？（小朋友想象回答）

3、集體看圖，教師講述畫面內容。接下來我們一起來聽聽故事中是怎麼說的。

五、討論

你喜歡哪對翅膀，爲什麼？

六、拓展

如果你是小男孩，你還想爲天使設計一對怎麼樣的翅膀？

七、延伸活動

小朋友們說的真好，天使聽了真開心！你可以把你的想法用繪畫的形式表現出來，好嗎？