大班繪本閱讀《漏》教案
活動目標:
1.細緻觀察畫面,感受故事有趣的情節及角色的心理活動。
2.能大膽表達,增強閱讀興趣。
活動過程:
一、觀察封面,激發幼兒閱讀興趣。
1師:今天周老師帶來了一本繪本圖書,在這本繪本圖書的封面上你看到了什麼?
2.師:老爺爺、老奶奶在幹嘛?爲什麼擡頭?表情是什麼樣?
3.師:到底發生了什麼事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來看一看聽一聽。
二、幼兒翻閱圖書,觀察圖片,瞭解故事。
1. 出示圖片。師:看有個什麼動物呀?驢長的怎麼樣?除了驢還有誰?
2. 師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住着個王老漢,王老漢家養了一頭大胖驢。
3. 出示圖片。師:這時,誰來了。還有誰?他會是誰呢?爲什麼是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什麼人啊?)
4. 出示圖片。師:老虎和小偷看到了這麼肥的的驢心裏都是怎麼想的?(幼兒講述,師貼圖。)
5. 出示圖片。師:晚上。他們來了。老虎怎麼來?(偷偷摸摸,趴着來的。)小偷怎麼來?眼睛爲什麼向後看?(東張西望)爲社麼戴帽子?(模仿小偷的動作。)
6. 出示圖片:老虎在幹什麼?(牆破了,挖牆角)小偷在幹什麼?(屋頂上,扒開屋頂)
7. 出示圖片。王老漢被驚醒了,起牀了。奶奶呢?(有點醒,半夢半醒)。奶奶說:……。那漏是什麼意思呢?
8. 老虎明白漏的意思嗎?從哪裏看出來的。(什麼情況下才抓這頭啊!)小偷呢?師講述老虎和小偷的心裏活動。
9. 出示圖片。小偷掉那裏?從哪裏看出來?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊。”他們認爲漏是什麼?(旋風 石頭)
10.下雨了,老虎和小偷還想着大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認爲誰是漏,小偷認爲誰是漏。遇到後她們心裏怎麼樣。
二、幼兒閱讀,找出故事的結局。
1. 師:故事還沒有完,大胖驢被吃掉、偷走了嗎?這漏到底是什麼呢?請孩子們自己翻閱,找到答案。
2.幼兒自由翻閱。注意閱讀姿勢,留意頁碼。
3.師:你在哪一頁上找到了答案。驢怎麼樣?漏到底是什麼?
4.師:今天老師講的這個故事的名字叫《漏》。老師示範書寫“漏”邊說邊講解漏子的結構。
三、幼兒自由完整閱讀。
1.師:這個故事中的.老虎和小偷怎麼樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。
2.請你自己開始閱讀《漏》。找出你覺得最有趣的一頁,然後和旁邊的小朋友說說爲什麼有趣。
四、請個別幼兒說出自己覺得最有趣的畫面的頁碼,教師點出相應頁碼的畫面,讓幼兒說說有趣的原因。
五、活動結束。
活動評價:
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