中班繪本閱讀教案
中班繪本閱讀教案一
活動目標:
1、樂於和老師一起觀察繪本PPT,仔細觀察,用語言大膽表述自己對畫面的想法。
2、發現故事中重複的對話,體會角色的心理感受和心理變化的過程。
3.懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動準備:
1、繪本書,繪本PPT
2、根據已有經驗幼兒已知道看牙醫的感覺
3、敲門的聲音、《刷牙歌》、《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的有聲故事
活動過程:
1、激發興趣、引入情景。
A、觀察封面,看看封面上有誰,瞭解書名。
B、引出故事:鱷魚和牙醫之間發生了什麼事,它們到底怕什麼。
2、觀察表述,理解故事。
A、欣賞鱷魚看牙醫前的圖片,從它們的表情上發現,鱷魚和牙醫都不想看到對方,但卻必須得看到對方的矛盾心理。
B、欣賞鱷魚來到診所後的圖片,從它們誇張的動作上了解鱷魚和牙醫及其害怕對方的'心理特點。
C、欣賞鱷魚補牙過程的圖片,瞭解它們從從容勇敢地面對到發生了一件可怕的事,最後舒了一口氣的心理過程的跌宕起伏。
D、欣賞鱷魚看牙結束圖片,提煉保護牙齒這一生活經驗。
3、結束活動,體驗生活
A、完整講述一遍故事,引導兒童發現鱷魚和牙醫的說話特點。
B、總結交流保護牙齒的重要性,伴隨着《刷牙歌》結束。
活動建議:
整個活動中,我還應注意提問要簡練,對幼兒的引導要精練和全面,問題的設定可更具拓散性。
中班繪本閱讀教案二
活動目標:
1、感知小蛇的情緒變化,知道獲得朋友的友情是要付出努力的。
2、能仔細觀察圖畫內容,初步理解繪本故事,大膽講述自己看到或猜測到的內容。
3、學習運用“小蛇和XX做YY遊戲,XX很快樂!”的句式進行講述。
活動準備:
繪本,多媒體課件。
活動過程:
一激趣匯入,瞭解小蛇特徵。
1、討論:你們見過小蛇嗎?它是什麼樣子的?你們喜歡它嗎?爲什麼?
2、小結:身體長長、軟軟的小蛇有着令人恐懼的外表和習性。很多人都不喜歡它,可是它也想找到好朋友,今天老師就帶來了一個關於小蛇找朋友的故事!
3、出示封面:故事的名字叫什麼?(認讀繪本題目)
二、觀察閱讀,感受小蛇情緒變化。
(一)小蛇和朋友們的初次接觸。
1、提問:小蛇找到了誰?朋友對它的印象怎樣?它們是怎樣做的?
2、提問:小蛇又找到了誰?大家的反應是怎樣的?它們是怎樣做的?
3、師幼互動,角色表演。
4、一隻大黃貓和小蛇打招呼,小蛇感覺怎樣?
小結:小蛇終於明白大夥不願意和他做朋友是因爲害怕它。
(二)小蛇帶着溫柔和熱情,和朋友們的再次接觸。
1、小蛇的反思:爲什麼大家都害怕我呢?因爲我沒有腳,模樣令人討厭嗎?鬱悶……
2、小蛇想到了交朋友的好辦法。
(1)幼兒結伴分組自主閱讀、講述。
(2)小蛇想到了什麼辦法?朋友變得怎麼樣了?(學習用“小蛇和XX做YY遊戲,XX很快樂!”的句式進行講述)
3、小蛇和朋友們玩了好玩的遊戲,朋友們感到很快樂,那小蛇的感覺又是怎樣的呢?
小結:小蛇在與朋友玩遊戲的過程中雖然很累、很辛苦,但它有沒有放棄呢?
三、總結提升,分享交友之道。
(一)故事總結。
1、小蛇怎麼了?它找到朋友了嗎?從哪可以看出來?
2、小結:小蛇透過自己的努力,遇到困難、辛苦堅持不放棄,最終它獲得了朋友的友情,找到了朋友。
3、小蛇走了,大家會說什麼呢?
4、現在你喜歡這樣的小蛇嗎?爲什麼?
(二)聯繫生活。
1、有些小朋友也沒有自己的好朋友,我們該怎麼做呢?
2、小結:要想交更多的朋友,我們就要像小蛇一樣,即使遇到了困難,也不要放棄,努力做一些讓朋友喜歡的有意義的事,這樣你會擁有更多的朋友。
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