小班繪本閱讀《抱抱》教案範文

作爲一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家整理的小班繪本閱讀《抱抱》教案範文，歡迎大家分享。

小班繪本閱讀《抱抱》教案1

活動目標：

1、觀察圖畫，瞭解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動準備：

繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

活動過程：

一、匯入，感受母愛的表達

1、小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？爲什麼？（媽媽愛我們）

2、那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽爲寶寶做過什麼事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

3、師：你們的媽媽真愛你們，因爲你們都是媽媽的心肝寶貝。

二、匯入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

1、今天老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什麼啊？那我們一起來聽故事吧！

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什麼呢？）

②你們猜雞媽媽是怎麼抱小雞的?用什麼抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎麼愛她的孩子的？你們家養小狗嗎？你家小狗看見你會怎麼樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

③（出示第五張圖片)看，故事裏的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

2、體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什麼書啊？(幼兒觀察，大象的書)那麼大象媽媽會怎麼愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸着小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心裏感覺怎麼樣？

⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什麼？媽媽會說什麼？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶願意嗎？

三、完整欣賞故事

1、師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

2、師：好溫暖的故事，故事裏有許多許多的愛。

四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小夥伴，感受和諧、溫暖的人際關係和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！並且告訴他我愛你。

活動反思：

這是一節小班的繪本，很溫馨，很溫情，透過幾個小朋友熟悉的小動物和媽媽之間的母愛的傳遞，讓孩子明白媽媽是最愛我們的人，媽媽愛我們的方式很多很多，而我們也要學會用自己的方式去表達對媽媽的愛，比如對媽媽說一句"媽媽我愛你"，比如給媽媽一個最溫暖的擁抱，比如幫助媽媽做一些小小的事情，讓媽媽感受到我們對她的愛。越小的孩子有時表達的越純真和濃烈，對親情的依賴也最強烈，讓孩子從小對知道表達對身邊人的感謝和親近，我想對於他們未來的.和諧、溫暖的人界關係都是非常重要的。所以這個繪本，情感表達是首位的，繪本只是一個媒介！

小班繪本閱讀《抱抱》教案2

活動目標：

1、理解故事內容，透過教師的講述體驗故事中小猩猩的心情變化。

2、能夠安靜地傾聽故事內容。

3、增進對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。

活動準備：

繪本課件

活動過程：

一、帶領幼兒欣賞繪本，並在講述中提出問題師：今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們願意和啵啵打招呼麼？啵啵好！

這個啵啵有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林裏去玩了。

師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠着頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林裏肯定還有好玩的，再往前走！（出示第二張PPT）師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。

師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎麼了？這麼多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這麼小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看着。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”

師：大象馱着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱裏，抱抱！看看小獅子什麼表情？學一學。

師：啵啵又往前走，啵啵看到這麼多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很着急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什麼感覺呢？

（師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式）師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎麼了？啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”

師：看！誰來了？媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊着“寶寶！”那啵啵會叫什麼？好不容易找到媽媽，它會怎麼喊？媽媽伸出長胳膊準備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終於找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看後面那些小動物怎麼樣了？它們爲什麼高興呀？

師：啵啵趴在媽媽的懷裏，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什麼？“媽媽，我愛你！”

二、播放課件，並完整講述故事師：

剛纔老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛纔大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”

三、體驗環節

1、請幼兒和自己喜歡的小夥伴抱抱、和老師抱抱，並大膽表達自己對他們的愛，愛要說出來

2、師總結：原來一個抱抱可以讓人感到這麼溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然後和後面的客人老師也一起抱抱，回到家後也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好麼？

小班繪本閱讀《抱抱》教案3

設計意圖：

《抱抱》是一個情節簡單、角色分明、溫馨洋溢、感染力十足的圖像故事，透過動物親子互動擁抱，勾起了小猩猩讓媽媽抱抱的渴望，小猩猩看見動物們都用他們特有的方式享受着相互抱抱的溫馨時刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現，及時擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。

繪本中只出現“抱抱”、“媽媽”和“寶寶”三個簡單而重複的詞語，卻生動地勾勒出溫馨的故事氛圍。一個簡單的故事，卻蘊含着和樂、溫暖的人際關係。爲幼兒積累了一些感性經驗，所以我認爲這個繪本活動特別適合小班剛上學期的小朋友開展。

活動中我將圍繞談談抱抱-欣賞繪本-理解畫面-體驗抱抱的模式進行教學，讓孩子們在聽一聽、說一說、抱一抱的過程中大膽講述，快樂參與，對抱抱產生積極、美好的情緒和情感體驗。

活動目標:

1、觀察畫面，理解故事內容。

2、嘗試大膽的學說：和媽媽×一×，真開心。

3、體驗擁抱帶來的愉悅感受。

活動準備：

繪本課件PPT

知識經驗準備：幼兒瞭解蛇、大象等常見動物的特點

座位：U字形

活動過程：

一、情景匯入，感受抱抱帶來的快樂。

過渡提問：你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱？爲什麼喜歡抱抱？

小結：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因爲抱抱很舒服，抱抱很開心，抱抱很快樂。

二、看看講講，聽聽學學，感受動物間不同的擁抱方式。

1、觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長頸鹿的擁抱方式。

過渡：今天老師也要帶來一個抱抱的故事。故事的主人公是一隻小猩猩，這個小猩猩有點調皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林裏去玩了。

提問：

（1）瞧，小猩猩看見了誰？他們在幹什麼？

（幼兒可能回答抱在一起，追問：你們看看他們是用什麼抱的？鼻子是怎麼抱在一起的？）

是什麼心情？小象會對媽媽說什麼呢？

（2）師生互動，模仿大象擁抱。

（3）又看到誰了？小長頸鹿是怎麼擁抱媽媽的？他們抱在一起的感覺怎麼樣？小長頸鹿會對媽媽說什麼？媽媽又會說什麼呢？

（4）生生互動，模仿長頸鹿擁抱。

小結：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。

2、根據畫面猜測，理解蛇的擁抱方式。

過渡提問：

（1）看，誰來了？

蛇是怎麼抱抱的？他們之間又會說什麼？

（2）用毛梗模仿蛇的擁抱。

小結：蛇用身體繞一繞來給對方溫暖。

3、小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情。

過渡提問：小猩猩看着動物們都用他們特有的方式享受着相互抱抱的溫馨，這時它怎麼了？爲什麼不開心？他會怎麼想？

過渡：小象、小蛇、小長頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒有。它再也忍不住了、它怎麼了？----小猩猩一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。

請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。

三、一起抱抱，再次感受和同伴老師擁抱的快樂。

原來一個抱抱可以讓人感到這麼溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然後和後面的客人老師也一起抱抱，回到家後也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好麼？