走進文化生活教案設計

走進文化生活教案設計

第八課 走進文化生活

一、【教學目標】：

1、知識目標

◇識記 ：

(1)什麼是大衆文化

(2)什麼是落後文化

(3)什麼是腐朽文化

◇理解：

(1)大衆文化的內涵

(2)發展大衆文化的舉措

(3)在我們社會主義國家，存在落後文化和腐朽文化的原因

(4)社會主義文化的導向作用

(5)流行文化作品和經典文化作品的價值

(6)在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區

◇分析

(1)聯繫實際，分析文化生活的多樣性

(2)透過事例，正確看待文化生活

(3)結合現實比較、鑑別一些文化現象

(4)透過事實分析落後、腐朽文化的表現及危害

2、能力目標

(1)運用所學知識分析現實問題的能力

(2)對現實問題的判斷、比較、鑑別、概括的能力

(3)樹立全面看問題的觀點

3、情感、態度、值觀目標

透過本課的學習，全面瞭解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步

二、【課程標準】：

4.12辨析落後文化和腐朽文化的表現，把握大衆文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

三、【整體感知】：

透過本課的學習，同學們將瞭解現代文化產業和大衆傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕；如何看待多樣化的精神需求和文化消費；面對紛繁複雜的文化現象，提高明辨是非的能力，把握大衆文化的豐富內涵；選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設的重要性。

四、【相關知識】：

(1)回顧現代文化傳播的主要方式及特點。

(2)回顧現代資訊技術對文化傳承的影響。

(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。

(4)回顧以愛國主義爲核心的民族精神。

(5)回顧國家職能的相關知識。

(6)回顧經濟生活中樹立正確的消費觀。

五、【方法點津】：

(1)列舉生活中的事例，分析文化生活的複雜性、多樣化。

(2)結合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。

(3)體會一下本地政府在發展經濟的同時，重視文化設施建設、豐富羣衆的文化活動給當地人民帶來的影響。

(4)搞一次社會調查，瞭解當地人們的精神生活，撰寫調查報告，爲當地政府的決策提供第一手資料，提高政府決策的科學性。

(5)結合經濟生活中市場經濟的相關知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。

(6)結合政治生活中公民的權利和義務的知識，理解言論自由、出版自由。

(7)結合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。

(8)結合地理知識中的旅遊知識，分析旅遊文化。

六、【課文導語】：

現代文化產業和大衆傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁複雜的文化現象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。

七：【新課教學】：

第一框題 色彩斑斕的文化生活

一、【課程標準】：

4.12辨析落後文化和腐朽文化的表現，把握大衆文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

二、【新課教學】：

（一）、當代文化生活素描

當我們駐足在五顏六色的廣告前，留意於書攤上大大小小的報紙雜誌；當我們在各種電視節目之間選擇，在網絡世界徜徉……我們就已經面對着大衆傳媒的影響，置身於文化市場，步入社會文化生活。

◇課堂探究：(1)你能否對上述某一觀點提供具體例證?

(2)在你看來，當前的文化生產和消費還有哪些特點?

◇探究提示：(1)“藉助現代生產和傳播手段，一種文化產品能夠在極短的時間內被人們迅速認同和接受。”例如，藉助於網絡，歌曲《老鼠愛大米》傳遍大街小巷；手機短信被衆多人接收和傳播，並且產生了“拇指經濟”。

(2)文化生產的個性化、盈利性、規模化、產業化，文化消費的從衆性、時尚性；文化生產的民族性，文化消費的趨同性、選擇性，等等。

2．文化生產和文化消費發展的原因

現代科學技術的發展，提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具，使文化產品的大批量、規模化、產業化生產與流通成爲可能，也給大衆傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發展，使文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩，人們在文化生活中面對着多種選擇。

（二）、文化生活的“喜”與“憂”

1．文化生活的可喜的變化

文化市場和大衆傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。表現在：滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實了人們的精神生活；透過靈活而有吸引力的表現方式，傳播科學文化知識；它便於採取羣衆喜聞樂見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；它易於引導人們的消費觀念，推動生產的發展。

2．文化生活存在的問題

文化市場的盲目性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。表現在：有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷於捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”；等等。

◇課堂探究：根據你的切身體驗，你認爲應該如何看待大衆傳媒的發展?

◇探究提示：應全面地看待大衆傳媒對文化生活的影響，一方面，大衆傳媒使內容豐富、格調高雅的文化作品得到更好的傳播，滿足了人們精神上的需求；另一方面，一些落後的、腐朽的文化藉助大衆傳媒肆意擴散，如網上算命等。因此，必須對大衆傳媒進行管理，決不能放任自流。要加強法制建設，使大衆傳媒的發展依法進行，同時要加強公民的道德建設，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。

因此，文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。

◇課堂練習：

1．下列有關國際互聯網的敘述，不正確的是( )

A．網上蘊藏着巨大的商機，被視爲企業發展的巨大助推器

B．它是目前資訊領域發展最快、作用最大、影響最廣、公衆關注度最高的通訊網絡

C．它會促使社會發展速度進一步加快，但對人們的思維和行爲習慣影響不大

D．國際互聯網能推動世界科學技術的發展

答案：C

解析：注意本題爲逆向選擇，A、B、D項正確，故不選。

2．在文化產業的'發展過程中，一些媒體爲了迎合受衆，使格調不高、內容低俗的文化產品和資訊傳播開來。低俗文化造成的文化污染，將比環境污染更可怕。從經濟生活角度看，低俗文化氾濫( )

①是市場機制自發性的體現②企業追求經濟效益的必然結果③國家必須加強對文化消費的引導④急需文化行政部門的直接管理

A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．①③④

答案：A

解析：②④均錯誤，應捨去。

◇課堂探究：你贊同上述哪種觀點?你的理由是什麼?可否提出自己的建設?

◇探究提示：我贊同家長C的觀點。因爲重友情，並不是要進行“人情消費”，中學生自己並不掙錢，所花費的錢都是家長給的，生日、節日互贈高檔禮物，到飯店請客吃喝容易導致攀比，把友情庸俗化，不利於中學生的健康成長。中學生之間互贈禮品應圍繞有利於其健康成長這一主題，應結合自己的實際情況，不能世故化、成人化。

（三）、發展人民大衆喜聞樂見的文化

1．什麼是大衆文化

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，爲人民大衆所喜聞樂見的社會主義文化，是我們所倡導的大衆文化。

◇課堂探究：(1)如果你支援第一種觀點，除了陳述你的理由外，還請你思考：

①現在青少年主要喜歡什麼樣的流行文化作品；

②年輕人追“潮”有哪些原因；

③歷史上存在過的流行文化作品，它們後來的命運如何。

◇探究提示：現在青少年主要喜歡港臺流行音樂，金庸、古龍等一些人的武俠小說，崇拜明星、歌星。年輕人追“潮”的原因是多方面的，有的趕時髦，有的羨慕明星的生活方式，也有的是爲了實現個人的人生價值，以明星爲榜樣進行自我塑造，等等。歷史上存在過的流行文化作品，留下來的並不多，它們後來大多被人們遺忘了，因此，流行的未必是長久的。

◇課堂探究：(2)如果你支援第二種觀點，除了陳述你的理由外，還請你思考：

①經典文化作品爲什麼能成爲經典；

②對於今天的青年來說經典文化作品是否過時了；

③現在的流行作品能否成爲經典。

◇探究提示：經典文化作品之所以成爲經典是因爲其是經過了時間老人篩選過後能留下來的東西，如先秦諸子散文、唐詩、宋詞、元曲等等。對於今天的青年來說經典文化並不過時，因爲中國優秀的傳統文化是我們生命的源泉。現在流行的作品有的能成爲經典，有的如過往的煙雲。

◇課堂探究：(3)如果你對以上兩種觀點都不贊成，可否就流行文化作品與經典文化作品的意義闡述自己的見解?

◇探究提示：流行文化與經典文化並不是完全對立的，流行文化往往形成時尚，而經典文化也並不是曲高和寡的，經典代表着高層次的文化。流行文化有着容易被人接受的特點，她快速、直接，極易導致人們感官的刺激，形成興奮點，流行文化主要由年輕人倡導、推動、消費，有激情。經典文化像貯存了多年的美酒一樣醇厚，經典文化是綠色文化，因爲智慧之樹是常春的，經典唯美，有着高貴的氣質，經典文化使人回味無窮。有時候流行文化也就是經典文化。

2．怎樣發展大衆文化

發展爲人民大衆所喜聞樂見的文化，必須做到：

(1)遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。

(2)堅持爲人民服務、爲社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。

(3)努力貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，創新內容、創新形式、創新手段。

(4)大力倡導一切有利於發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利於改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利於民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進禮會的進步。

◇小辭典：民族精神。

中華民族精神：以愛國主義爲核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

井岡山精神：堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、依靠羣衆、勇於犧牲。

西柏坡精神：謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮鬥。

抗洪精神：萬衆一心、衆志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢於勝利。

女排精神：團結拼搏、勇攀高峯、爲國爭光。

“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮鬥、大力協同、勇於登攀。

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻。

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