關於《走進麗江》的教案設計
教學目標:
1、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產生愛國的情感。
2、體會過渡句在文中承上啓下的作用。
3、認識11個生字。
教學重點:
整體把握課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
教學難點:
體會過渡句在文中承上啓下的作用。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
第一課時
教學目標:
1、認識11個生字。
2、初步體會麗江的“神奇而美麗”。
教學重、難點:
整體把握課文內容,學習詞語。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、匯入
(出示美麗的灕江畫面),今天我們一起去遊覽美麗的灕江。
二、初讀課文
1、自己讀課文(讀準字音,讀通句子)
2、檢查詞語:雄偉城鎮純樸下旬紡織
百貨
綿延
閃爍
昂然
挺立
3、檢查朗讀(指名分段讀)
4、自己讀課文(思考:課文寫了哪些麗江的景點?)
5、指名說
三、練習朗讀
1、邊讀邊畫出自己不懂的詞句。
2、同組互讀。
3、小組內交流,試着解決不懂的問題。
四、佈置作業
1、抄寫優美的詞句。
2、收集有關麗江的圖片。
第二課時
教學目標:
1、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產生愛國的情感。
2、學會過渡句在文中承上啓下的作用。
教學重點:
整體把握課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
教學難點:
體會過渡句在文中承上啓下的作用。
教學準備:
多媒體課件
教學過程:
一、匯入
出示:(地圖)。
導語:今天我們一起走進位於滇西北高原之上的灕江古城。
二、深入學習課文
1、讀全文,說說麗江給你留下了怎樣的.印象?
2、默讀課文思考:
我們都到達了哪些地方?
板書:地點
誰能用書上的句子把這些景點連起來說說。
3、自讀自悟。
(1)自由讀,用一句話概括出麗江的特點。(神奇而美麗)
(2)默讀課文。把體現麗江神奇而美麗的句段畫出來。
(3)練習朗讀。
4、指導朗讀
第一自然段:
(1)用一句話概括地說說,你讀這段的感受。
第三、四自然段:
(1)出示圖片,引導學生體會麗江的神奇而美麗。
(2)帶着讚賞的感情讀。
第五、六自然段:
(1)想象讀。
(2)集體交流,評讀。你認爲他哪兒讀得好,爲什麼?
(3)出示圖片,看到這麼美的玉龍雪山你想說什麼
5、揭示中心
文中的最後一段,表達了作者什麼樣的情感?
三、課堂小結
四、佈置作業
有感情地朗讀課文。
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