大班音樂:建築之歌
活動目標:
1、學唱歌曲,在熟悉歌曲的基礎上,嘗試用肢體動作表現建築工人造房子的情景,體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設的不斷變化。
活動準備:
加密狗歌曲音樂;簡單瞭解建築工地的工作環境。
活動過程:
一、活動匯入(價值點:開啟歌喉,爲演唱做準備,建立音樂常規)
發聲練習
1、引導語:你們知道建築工地都有哪些車?它們是用來幹什麼的.?上次我們一起看過一段視頻,是關於建築工地上推土機、大吊車、建築工人的,你們還記得他們是怎樣工作的嗎?
小結:建築工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推牆的,吊磚頭的,裝東西的。
過渡語:那你們知道它們是怎樣工作的呢?今天我們一起來聽聽看。
二、學唱歌曲
1、感受旋律節奏
聽音樂第一遍。(放視頻)
關鍵提問:你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的?
小結:推土機是推牆的,大吊車是剷土的,大卡車是裝泥土的。
聽音樂第二遍。(教師演唱)
關鍵提問:你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的?
小結:師幼共同小結。
2、學唱歌曲
過渡語:建築師工作是都是渾身有勁的,你們的歌聲有力了嗎?我們也來做小小建築師吧,我們再來唱一遍,看看誰是最有力的建築師!(幼兒演唱歌曲)
a、師幼集體演唱
b、幼兒分組演唱
c、分角色演唱
d、男女演唱
三、創編動作,表達表現
(一)集體討論交流
1、提問:剛纔建築工人在造房子時做了幾件事?哪三件事?
小結:歌曲中建築工人做了三件事:推土機推倒牆、鏟土機剷土、大卡車運土。
引導語:今天我們一起來做建築工人,把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現出來。
關鍵提問:你覺得推牆可以怎麼表現?剷土可以怎麼表現?裝泥土怎麼表現?
幼兒嘗試表現,教師總結。
(二)個別幼兒表現
引導語:我們先請幾位幼兒上臺試一試,看看誰最像小小建築師。
(三)集體展示
幼兒一起表演歌曲。
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