大班音樂教案《歌唱春天》
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編爲大家收集的大班音樂教案《歌唱春天》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。
2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3.體驗透過自己探索學會唱歌的快樂。
4.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備
圖譜每人一張
活動過程
一、匯入活動。
師:現在是什麼季節是啊?(春天)
老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什麼景象。仔細聽。
二、學唱歌曲。
1.感受歌曲旋律。
(1)幼兒聽樂曲。
提問:聽了這首曲子,你感覺怎麼樣?你覺得看到了春天的什麼景象?
(2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。
師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什麼意思。
2.學唱歌曲《歌唱春天》
師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。
(1)老師範唱歌曲。
提問:你聽到了什麼?
師:看來這首歌曲有一定的難度,有什麼好辦法能儘快學會?大家想想以前用過什麼方法學唱歌的。
今天老師教你們一個新的方法,看看是什麼方法?
(2)學習使用圖譜記憶。
師:看這張紙的最上面,寫這什麼字。(題目)
這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)
A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。
師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最後一句,就要全部指完。好,我們來試一試。
要邊聽,邊看,邊想,看看有什麼看不懂的地方?一會可以提問。
師:聽完了,來,看看有什麼不懂的地方!(幼:有空白的地方)
把空白格子的數字,報上來!()
師:怎麼多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?
看看這張圖片,空白的地方在哪裏?(下面)
師:還有什麼問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什麼意思?(嘿,啦啦啦)
你怎麼知道的?
B.嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。
師:小朋友都說了,都在下面,那到底,哪張是6.那張是7呢?
我們來聽聽看,到到底哪張是6.那張7?
師:仔細聽,到底空格6中到底是什麼,拿出小手。
“我們大家一起來” 應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。
(小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的`空格里,6)。
師:那7應該貼什麼?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什麼?
(小手,好撕下來,貼在7格子中)
又完成一張,還有幾張(3張)
師:8應該貼什麼?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。
師:還有2張,11、12、到底是什麼呢,我們再來試一試,加把勁啊!
是什麼啊?(小人人,撕下來)
哦,小人人貼好了,那接下是什麼拉,春天。
(注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)
C、看圖,練習演唱。
師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?
自己拿着看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。
師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿着什麼啊?(歌譜)
今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。
3.教師總結:
師:好,今天我們是用什麼方法來學習這首歌的(樂譜)
這張樂譜,給了我們什麼幫助?幫我們記住了歌詞!
4、延伸活動:
師:那下次要請小朋友自己來畫歌譜,來學習新歌。好不好?
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