大班音樂活動教案《音符歌》

作爲一名教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的大班音樂活動教案《音符歌》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記及其所表示的時值。

2、學唱《音符歌》，感受歌曲的歡快旋律。

3、體驗遊戲的'樂趣，創造性地表達對音樂的感受。

活動準備：

1、“音樂王國”活動背景圖

2、《音符歌》的課件

3、錄音機，磁帶4、音符標記若干

活動過程：

一、隨音樂聲進場

師：今天，老師帶你們去郊遊，好嗎？（複習“郊遊“入場）

二、進入“音樂王國”

1、老師帶領幼兒參觀

師：你們看，這裏美嗎？有什麼？（指音符）這是什麼？（音符）

2、觀看FLASH

師：聽！什麼聲音？我們坐下來看一看。

三、認識音符師：你們剛剛看見了什麼？他們在幹什麼？他們就是音樂王國的小主人。他們可棒了！在音樂的大家庭中，到處都有着他們的身影，正是因爲有了他們，音樂裏的節奏纔會如此的和諧。

（1）（全音符）師：這是誰的家？（開門）他是誰呀？（全音符標記）他長得什麼樣？（全音符是一個圈）他的節奏是這樣的，（出示節奏圖X______）誰能用手拍出來？（幼兒嘗試後，教師示範）我們和他打個招呼吧，音符有幾拍，打招呼的時候就要把他表示出來，誰先來試一試？（教師示範）我們一起來試一試。你們再想一想還可以用什麼別的聲音來表示呢，要邊說邊打節奏。

（2）（二分音符）師：誰來敲門？他是誰啊？他是二分音符。你們看，他是怎樣的？他比全音符多了個什麼？這是符杆。（二分音符加符杆）二分音符有兩拍，誰來和他打招呼？

（3）（四分音符）師：他是二分音符嗎？爲什麼？那他是誰呢？（四分音符黑了頭）四分音符只有一拍，誰來向他打招呼？

（4）複習這三個音符師：現在我們再來和他們逐一打招呼。

（5）出示節奏圖師：小朋友們看，音符們出來玩了，我們按節奏用掌聲歡迎他們。我們來向他們打招呼。

（6）觀看一段FLASH，簡略介紹八分音符、十六分音符標記。師：這裏有幾個音符？你們認識了幾個？還有誰不認識？

（7）師：音樂王國的幾位小主人，你們認識了嗎？（逐一說名稱）說說他們的樣子。（念歌詞）

4．遊戲

（1）師：小音符們可喜歡和小朋友做遊戲了，你們願意嗎？現在我們跟着音樂一起與找你喜歡的小音符。

（2）幼兒圍繞在教師的周圍師：全音符在哪裏？在哪裏？幼兒：在這裏，在這裏。

（3）師：我們現在和小音符一起唱歌，唱到誰，你就帶着他跳起來！（帶着他蹲下去躲起來）

三、活動結束

小朋友一起探討。