小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿
所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。接下來由小編爲大家整理出小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家!
這篇是雨果的小說,本文以事命題,圍繞“遇難”,按照事情的發展順序先寫遇難前夜色正濃薄霧瀰漫的環境,告訴我們災難是驟然降臨的;接着寫遇難後船下沉,船上人員爲逃生一片混亂,船長哈爾威忠於職守沉着指揮人們脫險;最後寫船員和乘客順利脫險,哈爾威船長卻與諾曼底號一起沉入了深淵。
今天侯老師講的是第二課時的內容,主要是體會哈爾威船長的優秀品質。
侯老師首先讓學生回顧課文內容,接着快速瀏覽課文說說哈爾威船長給你留下了怎樣的'印象?孩子有的說鎮定自若、有的說臨危不懼、有的說捨己救人等等。在這個環節上,侯老師讓學生寫出這些詞語,在這點浪費了時間,但我覺得應該讓學生直接說出這些品質,因爲孩子透過讀文和預習應該可以做到。
環節二:細細品讀船長的這些品質,寫好批註。孩子們寫的非常好,記得郭偉強同學還引用了名言來回答:把別人的幸福當作自己的幸福,把鮮花留給別人,把荊棘留給自己,當時有很多同學給他鼓掌。
環節三:此時此刻你想對哈爾威船長說些什麼?侯老師配上了泰坦尼克號的片尾曲。我發現有許多學生都被感動了。
總之,侯老師這節課,課堂氣氛很融洽,學生學得興趣盎然。
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