《諾曼底號遇難記》說課稿

《“諾曼底”號遇難記》是六年制小學語文第十冊第三單元的一篇自讀課文，下面我將怎樣上這一節課的想法說一說。

一、說教材內容。

這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭＂瑪麗＂號輪船撞擊而遇難的故事。在這面臨船沉人亡的危急時刻，“諾曼底”號船長哈爾威的表現和事蹟，震撼人心，令人欽佩。針對以上內容，我提出了以下教學目標。

1、理解課文內容，感悟文中滲透的處事的.道理。受到船長偉大人格的薰陶。

2、討論交流你對船長的印象及他用槍指揮人們脫險的看法。

3、有感情的朗讀課文，積累文中的好詞。

二、說教學步驟。

爲完成以上三個教學目標，具體過程這樣安排。

1、整體感知。

（1）讀出自己印象最深的部分，說出給自己印象最深的人物。

（2）說說還讀懂了什麼？有哪些問題？

2、深入深究。

A、帶着問題，再讀課文，深入感悟。

B、小組交流。

C、彙報探究結果。

（1）船長開始是怎樣指揮救助工作的？

引導：從這簡短有力的語言中，悟出點什麼？

（2）船長在怎樣的情況下用槍威脅逃生的人？效果怎樣？

（3）議一議船長採取用槍威脅逃生的人的做法怎樣？

3、針對“這尊黑色的雕像”，應探究出如下內容：

（1）“這尊黑色的雕像”，指隨船深入大海的船長的形象在黑夜中像雕像。

（2）把結尾部分用字幕片呈現給學生，讓學生反覆讀，抓住“鋼鐵鑄成的，紋絲不動”，體會船長臨危不懼、大義凜然的形象；再聯繫前面船長爭分奪秒救助他人的情形，充分認識船長的人品。

引導：綜合全文，船長給你留下什麼印象？在被救助的人眼裏呢？

4、總結拓展。

假設自己不同的角色，你想對哈爾威船長說些什麼？