植物媽媽有辦法教學設計範文
教學目標:
1、在閱讀中認識12個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦詩歌2-4自然段。
3、知道植物媽媽有多種不同的傳播種子的辦法,激發學生熱愛大 自然的情感,體會獨立生活的樂趣。
教學重、難點:
瞭解植物傳播種子的知識,在讀中感悟課文的語言美和韻律美。
教具準備:教師準備有關演示課件、蒼耳實物等
教學過程:
一、談話匯入,板書課題
老師知道同學們大都喜歡讀詩,尤其喜歡讀兒童詩。因爲兒童詩中充滿着豐富、神奇的想象。這節課我們一起來學習一首與植物有關的詩,第9課 植物媽媽有辦法(師生共同板書課題)
師:讀了課題,你想了解什麼?
(大家想了解的問題可真多,老師爲大家帶來了好看的動畫片,想看嗎?也許你們提出的問題會在動畫片中找到答案。)
二、師演示課件,播放動畫片
(動畫片有趣嗎?指名說)
三、初讀課文,整體感知
1、藉助拼音讀課文,注意讀準字音,讀通句子。
(老師發現同學們讀書特別認真,看來你們都是愛讀書的孩子。)
2、再讀課文,讀的不流暢的`地方要多讀幾遍。
(這首詩共幾節,在書上做出標記)
3、同桌合作讀課文,每人一節,交替進行。
(如果同桌讀得好,你就誇誇他,如果有讀的不準確的地方,你就幫幫他)(老師從你們的表情中可以看出剛纔的合作很愉快。透過這幾遍讀課文,老師相信大家一定把課文讀得通順了)
4、指名分節朗讀課文,思考:課文中講了那幾位植物媽媽送自己的孩子去旅行?(相機板書:蒲公英 蒼耳 豌豆)
四、精讀課文,讀中感悟
(蒲公英、蒼耳、豌豆媽媽都用自己的方式送孩子去旅行,哪種植物媽媽的辦法最好,好在哪裏呢?)
1、自由讀2、3、4節
2、指名彙報,師相機板書,展示課件,提供實物,指導朗讀
(1)蒲公英媽媽
1指名彙報蒲公英媽媽的辦法好在哪裏?(板書降落傘)
2課件展示蒲公英傳播種子的全過程
3朗讀指導
a、蒲公英媽媽多有辦法呀,她爲每個孩子準備了降落傘,讓風婆婆帶着他們做免費旅行,誰想讀給大家聽?(指名讀)
b、風婆婆悄悄地來了,她輕輕一吹,孩子們就你出發,我出發,大家都出發,這是這一節中哪個詞語的意思?(用“紛紛”說話)
c、蒲公英娃娃們乘着風,一朵一朵地離開媽媽,多開心啊!大家一起開心地讀一讀這一節吧
(2)蒼耳媽媽
1指名彙報蒼耳媽媽的辦法好在哪裏?(板書“帶刺、鎧甲”)
2師課件出示蒼耳媽媽的圖片
(這就是蒼耳媽媽,看!一隻只小蒼耳緊緊地依偎在媽媽的懷裏,一點也不想離開媽媽。一隻小兔子從他們身邊經過,小蒼耳才掛在它身上到別處安家了)
3師爲學生髮小蒼耳,引導學生觀察、理解“帶刺”“鎧甲”
4朗讀指導
a、多聰明的蒼耳媽媽呀!她爲孩子們全身武裝,穿上帶刺的鎧甲(女生讀)
b、多有趣的蒼耳媽媽呀!她讓孩子們掛在動物身上去旅行。(男生讀)
(3)豌豆媽媽
1指名彙報豌豆媽媽的辦法好在哪裏?(板書“蹦跳”)
2課件展示豆莢炸開、種子滾落的一瞬間
3朗讀指導
師用快慢兩種不同的速度讀“啪的一聲豆莢炸開”,讓學生體會那種語速好?爲什麼?學生練讀,然後指名讀。
3、小結:結合板書進行並補充板書(風、動物、彈力)
4、讀讀背背
植物媽媽傳播種子各有各的辦法,你喜歡哪一種,就把哪一節背下來吧!
(指名背誦 全班齊背)
五、課外延伸
除了課文中介紹的幾種植物媽媽傳播種子辦法,你還知道哪些?
(學生彙報,然後教師課件展示幾種植物媽媽傳播種子的方法)
六、全文總結:
1、那麼怎樣才能知道更多的植物傳播種子的方法呢?齊讀最後一節詩。
2、只有在日常生活中仔細地去觀察、去發現,才能獲得更多的知識。
-
人教版《分數的初步認識》教學反思
人教版《分數的初步認識》教學反思一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化爲學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋...
-
《信客》教案設計參考
《信客》教案設計參考教學目標1、知識和能力目標(1)、熟悉課文內容,瞭解信客職業。(2)、品讀精美語段,感受語言魅力。2、過程和方法目標(1)、學習從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。(2)、把握作者的思想感情,揣摩其寫作意圖。3、情感、態度、價值觀目標剖...
-
《常見的量》教案
《常見的量》教案教學過程一、溫故知新1、師:下面是小紅的日記請同學們認真讀一遍2015年2月29日星期一晴今天是2015年2月29日,早上我從睡夢中醒來,一看錶已經是19點鐘了,我立刻爬起來馬上穿衣,刷牙、洗臉才用了10小時時間。想起不能遲到,我趕緊吃了一個100千克的麪包...
-
感想母親對我的愛
感想母親對我的愛在我們的腦海裏常常會想母愛是什麼?母愛是無私的,母愛是偉大的;母愛是純潔的。像春風,吹首你的心,那母愛是多麼溫暖啊!記得又一次我發高燒,那已經是深夜了,我不忍心叫媽媽起牀,但是我不得不叫媽媽起牀了,因爲我的頭像在火爐裏被燒似的,頭痛灸頭,燒的死去活...