《識字6》的教學設計範文
第一課時
教學要求:學會本課生字和由這些生字組成的詞語。認識1種筆畫。
能有順序地觀察圖畫,認識圖上描繪的事物。
瞭解大成都市裏現代化的建築和設施,體會祖國現代化建設日新月異的成就。
教學重點:學會本課生字和由這些生字組成的詞語。
教具:掛圖生字卡片
教學過程:
一、匯入新課
小朋友們,你們喜愛自己的城市嗎?我們的城市,每天都在起着日新月異的變化。今天,我們就一起去了解一下現代化城市的新面貌,好嗎?
二、看圖學詞語
1.(出示插圖)圖上有些什麼?
2.你在哪兒見過的,是什麼樣的?能向大家介紹一下嗎?
三、藉助拼音,讀準字音
2.指名讀,正音。
3.齊讀。
四、圖文結合,鞏固詞義
1.做“找朋友”遊戲,要求學生把字卡貼在相應的圖旁邊。
2.自讀韻文,說說現代化城市還有哪些變化。
五、誦讀韻文
1.齊讀韻文,想像現代化城市的新面貌。
2.教師指圖引導背誦。
3.學生看圖自由練習背誦。
4.指名背誦。小組背誦。
六、鞏固練習
做遊戲“小導遊“
七、學習生字,指導書寫
1.學習生字:泉、廳、林、陰
2.提示重點字的寫法。
3.學生按照筆順提示在課本上描紅。
第二課時
教學要求:學會本課生字和由這些生字組成的詞語。
瞭解大成都市裏現代化的建築和設施,體會祖國現代化建設日新月異的成就。
教學重點:學會本課生字和由這些生字組成的詞語。
教具:錄音機
教學過程:
一、複習鞏固
1.讀生字詞。
2.指名書空筆順:泉。
3.朗讀課文。
二、學習新筆畫,指導寫字
1.認識新筆畫(橫折折撇)。
2.學習生字:道、車、交。
3.學生照課本提示說筆順。
4.教師範寫。
5.學生描紅。
三、指導書寫田字格。
1.學生觀察生字在田字格中的位置。
2.學生完成描紅書寫。
四、課堂鞏固、檢測
1.“開火車”認讀生字。
2.詞語開花。
板書:道、車、交。
教學後記:大部分學生已學會生字,能有順序地觀察圖畫,認識圖上描繪的事物。
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