《識字6》優秀教案設計範文

【學習目標】

１、知識與技能：

⑴ 認識９個生字，會寫８個字。

⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。

⑶ 初步感知詞語的反義關係。

２、過程與方法：

⑴ 能主動運用多種方法識字，同學之間互相交流識字方法，提高識字效率。

⑵ 採用多種形式的朗讀，受到真善美的薰陶，單瘦漢語文字的魅力。

３、情感態度價值觀：

受到美好情操的陶冶，樂於去關愛他人。

【課前準備】

⑴ 師生蒐集一些對對子的資料。

⑵ 師準備生字卡、詞語卡。

【學習時間】

本課學習用２課時。

【教學過程】

第一課時

一、激趣匯入

１、師出示一組詞，問：誰會對對子。

２、展示自己課前蒐集的反義詞。

二、讀文識字

１、讀課文，用自己喜歡的方式讀準文中的生字。

２、讀文把自己新認識的字圈起來讀兩遍。

３、教師出示生字卡，學生找一找自己新認識了那些字，讀給大家聽一聽。

４、學生齊讀生字。

５、再讀課文把課文讀正確。

６、檢查讀文。

三、讀文感悟

１、小聲讀文第一段說說自己的發現。

２、讀文思考那些行爲是醜的，那些行爲是美的'？

３、和小組同學交流交流。

４、小組代表在全班交流。

５、引導學生感情朗讀課文，讀中感悟雪中送碳的意思。

６、用同樣的方法感悟課文第二段。

四、鼓勵學生背誦課文

第二課時

一、複習生字與課文

１、讀字詞卡。

２、複習背誦課文。

二、記憶生字

１、自由記憶。

２、說說自己用什麼方法記憶生字的。

三 指導書寫溫、暖、貧、富

觀察──說說自己的發現──教師範寫──學生書寫──教師巡視幫助困難生

學生自己書寫其他四個字。教師巡視。

四、詞語積累

讀課後我會讀中的詞語，試試自己記住幾個。

我還會說許多詞。

五、拓展延伸

你還知道那些反意詞？講給大家聽。

六、板書設計

識字６

美──醜 貧──富

愛──恨 冷──暖

真誠──虛假 飢寒──溫飽

冷漠──熱忱 索取──奉獻