實踐研究性的學習過程教案設計

實踐研究性的學習過程教案設計

教學目標：

透過學生的感知和對資訊的捕捉，實踐研究性的學習過程。會用有特性的形構成不同用途、不同特點運動狀態的船，表達個性。在探究性學習和兒童藝術表現過程中，領悟人與自然的關係，以及科技和文化在社會發展中的作用。在瞭解、認知船的過程中，潛在地，啓示學生勞動創造文明、智慧的意識，拓寬知識面。在創造中啓迪智慧，培養個性。

教學重點：

在感知中用有特徵的形構成某種船。

教學難點：

在探究過程中立意和構思，生動地畫出船的.狀態。

學習材料：

欣賞、參考資料，繪畫用紙、彩筆。教學過程：課前準備：師生共同尋找有關船的圖片、畫刊插圖或影視盤等圖象資料。

（一）由摺紙大賽引起造型的興致。開展摺紙船航行遊戲，啓發構思。

（二）展示圖片，進行藝術欣賞。

（三）觀察摺紙船航行遊戲後，任意擺放各種船。想象這些大小各異的船是生活中的哪中船?這些船能改變成理想中的什麼船?

（四）選彩紙,折成有特徵的形,再剪去折掉的部分,趁給設想中的船型.在用不同的彩紙剪花紋裝飾船身,形成有功能的船.

（五）在利用剪貼船剩下的彩紙,剪紙條降?分別以平貼和浮貼的形式表現水域狀態.（六）給自己的船命令,講一講船的功能

板書設計:

課後評析: