蘇教版三年級上冊《西湖》教學設計
一、複習(說句練習)
1、今天,老師要帶同學們去一個地方,這個地方就在我說的一句話裏,請你認真聽,聽清楚,還要講清楚。說得好,我們就去這個地方遊玩,好嗎?
老師說句子:西湖就是鑲嵌在這“天堂”裏的一顆明珠。(說兩遍)
2、你們知道這個天堂是哪裏嗎?(杭州)
過渡:天下西湖三十六,其中最美數杭州,杭州也因西湖而聞名天下,贏得了“上有天堂,下有蘇杭”的美譽。西湖的秀麗,不僅表現在她的一泓碧水,而且表現在環抱她的羣山,不論從哪個角度來遠眺、近詳,西湖總是那樣的秀麗,令人流連忘返。現在老師就帶你們去看西湖的山、湖(板書:山湖)
二、學習第二自然段
1、電腦出示西湖青山綠水的畫面伴隨朗讀
思考:你站在西湖邊看到的山是什麼樣?湖是什麼的?
2、交流剛纔的問題:
3、同時板書:層層疊疊
綠青濃淡
靜如銀鏡
一閃一閃
4、這麼美的畫面你能用你的朗讀來表現出來嗎?
學生自由練讀。
請個別學生讀。
集體配音朗讀。
5、(課前教學生一些句子。或讀讓一兩個來讚美西湖。學生不會也可以由老師來說)
過渡:是呀,正因爲如此,西湖又有了一個比作美女西施的美名--西子湖。西湖之美,美在外有山,湖中有湖,園中有園,四季景色都能使人賞心悅目。尤其以西湖爲中心的“西湖十景”更是聞名遐邇。下面就請同學們隨我而來。
三、學習第三自然段
1、教師指着畫面講述第三自然段。(電腦出示畫面)
2、學生可自由說說自己透過查找資料介紹有送景點的介紹。
學生需準備:孤山白堤蘇堤(可以是圖片)小瀛洲湖心亭阮公墩
聽了同學的介紹,我覺得西湖真美。不過,課文也寫得也很美,有幾詞用得特別好,你能讀一讀把它找出來嗎?
3、我們一起把這部分的內容有感情地朗讀好嗎?待會兒,我要你們來做小導遊介紹西湖。
4、誰願意當個小導遊來介紹西湖的幾個景點。
學生自由準備
請個別學生來介紹
過渡:
剛纔聽了小導遊的介紹,覺得西湖特別美,真讓我看到了人間天堂。西湖的美景使古往今來的中外賓客目不暇接,遊興難盡。置身其間,眼裏的一切,有山,有水,有景。都如詩、如畫,如夢。每當清秋氣爽,湖面平靜如鏡,皓潔的秋月當空,月光與湖水交相輝映,頗有“一色湖光萬頃秋”之感,下一節課我就帶同學們去觀賞西湖秋色。
四、學習第四自然段
1、聽配音朗讀。(電腦出示畫面)
2、看着這樣一個畫面,聽着優雅的聲音,你是否也想來做一次配音演員呢?
3、學生自由朗讀。
五、總結:
西湖,是一首詩,一幅天然圖畫,一個美麗動人的故事,不論是多年居住在這裏的人還是匆匆而過的旅人,無不爲這天下無雙的美景所傾倒。讓我們以蘇東坡的詩句來結束今天的遊覽吧
水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。
若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
六、背誦你喜歡的一段、
板書:
青山
層層疊疊
綠青濃淡
西湖
湖水
靜如銀鏡
一閃一閃
景點
孤山
小瀛洲
湖心亭
阮公墩
月光
明月東昇
華燈倒映
-
關於秋分的解析總結範文
關於秋分的解析總結範文秋分是什麼意思秋分英文翻譯:theAutumnEquinox秋分時晝夜平分。秋分時,鬥指已。太陽黃經爲180°。秋分這一天同春人一樣,陽光幾乎直射赤道,晝夜幾乎相等。從這一天起,陽光直射位置繼續由赤道向南半球推移,北半球開始晝短夜長。依我國舊曆的秋...
-
創建學習型企業的工作總結
創建學習型企業的工作總結在學習型城市建設指導委員會的領導下,我委根據全市學習型城市工作要點及XX全市學習型企業工作意見,圍繞創建目標,透過加強團隊學習、推行項目化管理、加大人才培養,進一步深化學習型企業創建工作,主要抓了以下幾方面工作。一、XX年創建工作...
-
高中生軍訓總結範文參考
高中生軍訓總結範文參考剛剛從初中進入高中,必不可少軍訓隨之而來。這回我們是在xx中學進行軍訓,教我們則是xx武警支隊的教官。這已是我們第二次軍訓,然而我們對於軍訓則依然是十分好奇。我本以爲這次的軍訓和初一時一樣只是一些簡單的隊列訓練,然而殊不知這是對我...
-
保健教師培訓心得體會
保健教師培訓心得體會2015年4月24日,我參加了全縣中小學主要學習了學校常見傳染病基本知識及預防,初級救護知識;青少年營養與健康,培養學生良好的飲食衛生習慣;青少年低鹽飲食、從我做起;學校衛生監督培訓等。在培訓班開班儀式上,就如何加強全省衛生工作談了幾點意見:...