識字7教案

識字7教案

一、教學目的

1. 認識“虛”“驕”等9個生字，會寫“短”、“對”等6個字。

2. 能正確、流利地朗讀課文，瞭解意思相反或相對的詞語。

3.喜歡讀對子，有積累對子的願望。

二、教學重點：

識字、朗讀感悟

教學難點：

理解對子

三、教學用具

生字卡片、小黑板

四、課時安排

一課時

五、教學過程

一、激趣匯入

① 同學們，我們來玩個對反義詞的遊戲好嗎！我說一個詞，你們對一個意思相反的詞。比如：我說“大”，你們對“小”；我說“白”，你們對“黑”。現在開始！

高—— 明—— 胖—— 美—一 新—— 忙——

（複習“語文園地五”的生字）

今天我們學習的“識字7’衝的對子比這更有趣。

② 教師範讀課文。

二、初讀課文，認識生字

① 學生藉助拼音自由讀課文，把字音讀準。

② 勾出文中的`生字，用自己喜歡的方法識字。

③ 分小組交流識字方法，說說自己是怎樣認識的。

④ 教師出示生字卡片，學生認讀生字，教師注意糾正平翹舌音。（分組賽讀，男女賽讀）

⑤ 現在我們把生字娃娃送回家，自讀全文。

⑥ 同桌互讀互聽互糾正。

三、再讀課文，感悟內容

① 出示不注音的課文，請小朋友們試着讀一讀，看誰讀得正確、流利。

② 課文裏有什麼不明白的地方嗎？用鉛筆打個小問號。

③ 學生質疑，教師引導解疑。

④ 師生、生生合作讀對子。還可以試着不看書，背一背。

四、練習寫字

① 看看這六個生字，哪些字容易寫錯？請告訴大家。

② 教師範寫幾個不大好寫的字，並提示學生：“冷”的最後一點別忘了；“淡”的三點水要分開，別寫成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。

③ 學生描紅、臨寫。

五、拓展練習