我選我語文導學案精選
我選我語文導學案精選
【教學目標】
1、認識委、補等8個生字,會寫員、青等10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、對自己有信心,懂得用適當的方式展示和表現自我;願意爲他人服務。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
理解爲什麼王寧的話剛說完,教室裏就響起一片掌聲。
【教學設想】
本課識字量不大,可以在指導學生自讀課文的基礎上,採用交流讀與評價讀相結合的方法,來幫助學生識字。我選我,這是多麼簡單的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的,特別是小學生,我選我的意義,遠遠超出了選勞動委員這件事情本身。因此,教師要引導學生理解課文內容,對自己要有信心。
【教學過程】
第一課時
一、質疑課題匯入
1、板書課題,學生質疑,讀了課題後,你想知道什麼?
2、學生暢所欲言。
二、初讀感知
1、自讀課文,讀準字音。
2、同桌互讀,互相正音。
3、小組分自然段朗讀。
4、全班齊讀。
三、朗讀感悟
1、默讀課文,想一想,我選我這句話是誰說的?我選我幹什麼?
2、再自由讀課文,告訴大家自己讀懂了什麼?
3、指導有感情朗讀。
4、討論交流:
爲什麼王寧的話剛說完,教室裏就響起一片掌聲。
⑴ 自由發言。
⑵ 齊讀最後一個自然段,進一步體會。
四、創造性的演讀課文
1、師生表演。
2、小組內表演。
3、各組推選優秀老師、王寧上臺表演。
五、認讀生字
1、出示生字卡片,已經和生字成爲好朋友的大聲叫出朋友的名字。
2、找一找:
師出示生字卡片,生從文中找出它的朋友,並叫出他們的名字。
第二課時
一、複習匯入
出示帶有生字的短文,引導學生讀一讀,鞏固生字。
二、讀課文,回憶課文內容
1、齊讀課文。
2、發表見解:你認爲王寧是個什麼樣的孩子?
三、找優點
1、小組內互相說說同學的優點。
2、集體交流。
3、向大家介紹自己的優點。
4、教師小結:
我們每個人都有自己的長處,因此,我們對自己要有信心。
四、句子訓練
1、課件出示:
李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
2、學生練習讀。
3、仿照例子說句子:
課件出示:
劉爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、學生練習。
五、學寫生字
1、小組討論課後我會寫中的生字,應該怎樣寫才能寫得漂亮一些。
2、集體交流,互相提醒,教師範寫點撥。
3、學生描紅仿寫。
【板書設計】
愛勞動
王寧 有禮貌 我選我
關心集體
【教學後記】
本課內容貼近學生生活,學生較感興趣。識字放在熟讀課文之後,學生掌握較好。在指導學生感悟課文時,也是以學生的自讀自悟爲主,從效果上看,二年級的孩子對課文的理解還是有一定的難度,教師還應適當進行引導,逐步培養學生的感悟能力。從課文延伸到實際生活,讓學生髮現自己以及別人的優點,增強自信心。課後的讀讀說說,在讀的基礎上進行拓展訓練,有的同學有時會出錯,應多加練習。
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