數學一年級上冊《猜數遊戲》的活動反思

數學一年級上冊《猜數遊戲》的活動反思

本學期公開教學活動，我執教的是北師大版小學數學一年級上冊的《猜數遊戲》（6的加減法）。

本節課主要學習得數是6的加法和相應的減法，根據學生的年齡特點，爲使學生更好地達到學習目標，我做到了以下兩點：

1.整節課我設計了四個活動，其中有三個是一年級學生最喜歡的活動——猜數遊戲。讓學生在遊戲中體會到了學習數學的樂趣；在玩中學，在樂中學，培養了學生合作的意識和主動探索的精神；在活動中積累經驗，發展數感，培養了用數學解決問題的能力.

2.對學生進行手把手地指導。如學習“4+2＝ 6”時，讓學生親自經歷“數指頭”“擺小棒”“畫圓圈”的方法，以達到更好的學習效果。

3.滲透二人小組合作的學習方式，爲以後四人小組的合作學習奠定基礎。

因爲是第一次給一年級的學生上公開課，還是第一學期的學生（學生對學校的環境、上課紀律等不太瞭解），心裏不免有點蹙。

不足之處：

1.課堂上對學生的表現評價語言太單調，表揚學生的方式單一，對學生的指導性評價和發展性評價太少。

2.課堂上學生的積極性不是太高，以後還需在教學設計、教學方法上多下功夫，才能調動學生的學習積極性。

3.課堂駕馭能力和應變能力還有待提高。