琥珀優秀教案

琥珀優秀教案

教材說明

這是一篇精讀課文，文章透過想象，具體記敘了琥珀的形成過程，使學生進一步增加了關於化石的科學知識。文章先敘述了琥珀的形成過程，接着敘述了琥珀的發現，最後描寫了琥珀的形態，即交代了想象琥珀形成過程的依據。

一、教學目的

1、瞭解琥珀的形成過程，進一步激發學生對科學的興趣和培養想象能力。

2、繼續學習按一定的順序寫的方法。

二、教學重難點

啓發學生展開合理想象，領會理解琥珀的形成過程，學習作者按一定順序寫的表達方法。

三、課前收集資訊

1、到大自然中觀察松樹，注意松脂的特徵（形態、顏色等）。

2、收集有關琥珀的資料。

四、教學過程

（一）交流資訊，激起興趣

同學們，關於琥珀，同學們一定了解了不少知識吧，那麼趕快把你們知道的告訴大家吧！

（學生互相交流、補充，教師相機點睛，小結。）

（二）圖片引路，讀文質疑

有這麼一塊琥珀，琥珀裏有一隻蜘蛛和一隻蒼蠅，這兩個小東西怎麼一起被永遠封鎖在了這塊琥珀裏了？作者作了怎樣的想象？他爲什麼作出這樣的想象？

一邊讀課文1——12自然段，一邊提出問題。

（學生質疑，解疑，弄清想象的依據。）

學生小結琥珀形成的條件。

（三）感情朗讀，品味語言

作者將琥珀形成的過程寫得精彩生動、有情有趣，找出喜歡的自然段有滋有味地朗讀，我們要進行一場朗讀比賽。

（四）資料再現，想象描述

出示你們找來的琥珀圖片，選擇一幅，想象它是怎麼形成的？

（小組交流、彙報）