《Module 5 Unit 1 How many》說課稿
Unit 1 How many?
一、 教材分析:
How many?這課出現了兩個重要的語言點:數字(one,two…eight)和詢問個數 “How many?”要求能夠認識one,two …eight並且能用“How many?”進行詢問和問答。
二、教學目標:
1 知識目標:認讀數字單詞1-8,並會就數量提問。
2 能力目標:認讀數字單詞1-8,並會就數量提問。
3 情感目標:調動學生的學習主動性,使其膽大發言,積極參與語言的實際交際,培養學生學習英語的興趣。
三、教學重難點:one,two…eight的認讀(大部分學生都能流利的背出1-10,但真正認識這些單詞的能力還有待提高)
四、教具準備:圖片,單詞卡片。
五、教學設計
本課書是小學新標準英語第一冊Module 5 Numbers Unit 1 How many?根據本課的教學內容總結了上述教學目標,爲落實以上計劃我設計
了以下步驟:
1 熱身環節
唱歌 目的是激發學生的`興趣,爲活躍課堂氣氛做鋪墊。
2 新課教授環節
在此環節中我利用圖片和一些卡片,能幫助學生理解全文,使用卡片形象可以吸引學生的注意,採用競爭機制,以激起學生參與的熱情。
3 遊戲環節
遊戲可以使學生肢體放鬆,獲得精神上的喜悅,他能充分調動學生的積極性,活躍課堂教學,讓學生在完全放鬆的狀態中去接觸學習英語,
真正做到在玩中學,學中玩。
六、教學步驟:
1.熱身:唱第三模組的歌曲“please stand up”,並做動作。
Teacher ents do
T:Stand up,t to the desk/door. Sit down girls.
Stand up,t to the blackboard/chair. Sit down,boys.
2.複習匯入:
a.利用各種顏色的狗的卡片來複習句子,“It’s a _____ dog.”
全班齊說,找1-2行排火車來快速說出老師出示的卡片。
b.數顏色:How many colors have we learnt?讓學生想想說說“我們學了多少種顏色了”板書顏色的單詞(豎寫7個顏色單詞,爲下
面寫數字做準備),全班一起用英語數的同時,老師在黑板上對應的豎寫7個數字one-seven
c.數書:Look, I have many many books?Let’s count!一共八本,繼續板書eight
3.單詞新授:
a:領讀1-8的單詞兩遍,排火車讀,注意讀法:one,one two,one two three…(讀的流利的小組加分)
b:練習:I show fingers,you say the numbers.全班齊說,分組說(說全對的小組加分)
“I say the numbers,you show fingers”全班齊做,分組做(做全對的小組加分)
c.看課件:How many 老師領讀,學生根據前面的教學猜出意思。讓學生數一數自己有多少鉛筆,同桌間用how many互相問問各自有
多少鉛筆,鞏固how many的讀法。(練習踊躍的小組加分)
d.數字單詞卡片:齊讀,並伸出對應的手指。
把卡片分別貼於教室的三面牆上,老師說“point to one”,學生快速指出來。分組做。(又快又整齊的小組加分)。這樣可以加強學
生的認讀能力.
e.小組練習:六人一組,做上面的活動。一人說,其他人指。
4.課文教學:先聽一遍錄音,第二遍聽時,跟讀,注意模仿盼盼的語氣,再跟讀一遍。
5.作業:聽錄音跟讀。預習第二單元。
小結:本課重點是讓學生認讀數字1-8的英語寫法。第一步匯入先讓學生對這8個單詞有個初步的認識,第二步利用課件加深印象,並讓學生基本
掌握每個單詞的讀法,第三步利用單詞卡片鞏固認讀8個單詞,以達到本課的目標。
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