中小學英語說課稿《Do you want some rice？》

一、教學思想（Talking about teaching idea）

學會學習和發展是素質教育的要求，英語是中小學階段的一門重要學科。小學教師在教學中應努力爲學生的終身發展奠定堅實的語言基礎。學習語言的最終目的是爲了能運用語言，學生是語言學習的主體，認識的主體，發展的主體，學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。教師要遵循素質教育的基本精神，努力使英語教育成爲實施素質教育的途徑。在這樣的`教學思想的指導下，我設計了這節課教案。

二、教材（Talking about teaching materials）

(一)教材分析：

本課選自NEW STANDARD ENGLISH 第三冊，Module 1 Unit1。 本模組的主題是Food。 主要語言功能是要求學生透過學習談論有關食物的話題。它承接第二冊已經學習過三餐的基礎上，繼續展開話題，談論Do you want……? 主要學習Do you want some rice? Yes， please。 No， thank you。 Have you got chopsticks in English? 等幾個句子。從食物談到中西方食文化的一些差異。題材非常生活化，是學生感興趣的話題之一，使學生能學以致用。本課在這一冊中是第一單元，地位至關重要，承上啓下，不僅要對上學期的知識進行復習，還要使學生對新學期的學習充滿興趣。

(二)教學目標：

經過以上分析，我把本模組的教學目標確定爲：

1、語言技能與知識目標

①透過學習句子Do you want to some……? 能就食物的選擇向他人問或回答他人的提問。

②能聽懂本課的對話，對Have you got……? 這一句型做出肯定和否定的回答。

③透過學習本課的句子、單詞，將學生的學習活動和生活實際相聯繫，培養學生的學習興趣。

2、運用能力目標：

①能用Do you want to some……? 詢問別人。用Yes please。 No， thank you。 對別人的詢問做出回答。

②能用Do you want to …… 語句結構。

3、素質教育(情感態度、學習策略和文化)目的

①有興趣聽、說英語，用英語做遊戲。

②樂於模仿，敢於開口，積極參與主動請教。

③積極與他人合作，共同完成學習任務，培養學生的組織能力和合作精神。

④知道英語國家中最常見的飲料和食品名稱。

(三)教學重點、難點重點：

聽懂並說出Do you want to some……? 並做出回答。理解表達關於食品的簡單資訊。難點：靈活運用Do you want to some……? 聽懂Have you got……？ 並能做出回答。

(四)教具：

多媒體課件，食品單詞卡片，Stickers。

(五)學具：

個人名片(放桌上方)，英語學習記錄袋，製作menu。

三、說教法，學法(Talking about teaching and learning methods)基於以上對教材的理解分析，遵循學生的認知規律，我從語篇開始教學，再到語句、詞語，透過多媒體等各種方式，創設一個生動活潑的英語學習環境，讓孩子們感知地學得。在教學中採用任務驅動式教學法，強調從運用語言的任務入手進行教學，根據學生的不同水平設計出不同的任務化活動，讓學生爲完成一項真實的任務進行學習，並要求學生最終完成這項任務，使學生爲了運用而學習，充分體現了以學生爲中心和以人的發展爲本的《新課程標準》中的教育理念。

教學任務：

A學習任務：學習Do you want to some……?結構。學習用Yes，please。 No， thank you。回答

B運用任務：複習啓動，做卡片遊戲，課堂表演任務完成畫menu。學法：學生在“看看聽聽→畫畫說說→玩玩演演→唱唱跳跳”的趣味活動中以舊帶新，習得並運用語言。

四、說教學程序(Talking about teaching procedures)Warming-up→leading in→Pre-task→Post-task→Check→Homework。

(一)複習啓動 激發已有知識能力選擇與新知相關的I have breakfast 這一舊知識點，調動學生多種感官，爲新課講授打下良好的基礎。

(二)任務匯入 簡潔明白採用任務匯入法，簡單介紹將要完成的任務，讓學生在任務的驅動下學習，體現任務的真實性。

(三)任務準備 課文教學

1、語言知識學習：感知課文→聽音指圖→圖片排序→跟讀課文。

2、語言技能訓練：開火車遊戲→課堂表演

(四)完成任務 鞏固課文

1、學生畫menu。 透過自制menu。 鞏固對食物類單詞的記憶。

2、歌曲總結，課外延伸。

五、總結轉化

佈置任務，使知識轉爲能力。收集西餐食品商標，製作“食品大拼盤”。培養學生對生活中英語單詞的敏感意識。

六、板書設計：Do you want some rice?ricenoodlesDo you want…… Yes， please。fish No， thank you。milk