文言文《囊螢夜》讀說課稿

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的文言文《囊螢夜》讀說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一、說教材

《囊螢夜讀》是部編版小學語文四年級下冊第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。（車胤）家境貧寒，不能經常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照着書本，夜以繼日地學習着。這個故事告訴我們：無論環境有多麼惡劣，我們都要勤奮苦學，這樣日後必有成就。

二、說目標

1、認讀“恭勤”等3個生字，會寫“囊螢”等7個生字，正確讀寫“囊螢夜讀、恭勤不倦、博學多通”等詞語。

2、能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。

3、正確、流利地朗讀課文，從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質。

4、理解重點詞句，領悟文中所講的道理。

5、初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。

三、說教法

教學中我把指導學生朗讀作爲本課的教學重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理並不難理解，難就難在如何讓學生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句，才能把句子讀通順。

範讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學生的作用。第二遍一定要讓學生注意斷詞斷句，做到準確。要注重指導文言文的讀法，一要把朗讀的'速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。

四、說教學流程

（一）談話交流，匯入課題

1、古時候，有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因爲家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。

2、這個故事就是《囊螢夜讀》，它是一篇文言文。它千古傳誦，流傳至今。

3、補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有着燦爛的文化，有着浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。

4、今天，我們來學習一下這個小故事。（板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。

（二）讀通讀順，感知課文

1、試讀，說說讀後的感受。師生共同解決生字：囊、螢、恭、勤、博、貧、焉。

2、自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。

3、讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現代文不同，要讀出節奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節奏。

4、教師範讀，讀出節奏，讀出韻味。學生拿筆劃分節奏。

5、學生再次自由朗讀課文。

6、點名讀，齊讀。

（三）理解文字，探究交流

1、真是讀得越來越有滋味，俗話說：讀書百遍，其義自見。文章的大致意思理解了嗎？

先來看一看詞語的意思：

（1）囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用，意思是“用袋子裝”。

（2）胤恭勤不倦：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。

（3）練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用，意思是“用白絹做”。

（4）以夜繼日：夜晚接着白天（學習）。

2、當我們深入課文的時候，會對課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。

3、預設交流

（1）我讀懂了“胤恭勤不倦，博學多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。

（2）我讀懂了“夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉”。這句話的意思是說，夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照着書本，夜以繼日地學習着。

4、同學們，你還讀懂了什麼？引導學生交流自己的閱讀體會。

（1）我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。

（2）我讀懂了車胤家裏非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創造條件。

（3）我們這些有條件讀書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。

（四）讀寫訓練，朗讀全文

1．師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了這個故事，你感動嗎？將你此刻內心的想法寫出來。（學生動筆寫感受，然後交流。）

2．讓我們再一次深情地朗讀課文。（生齊讀課文。）

五、說板書設計

囊螢夜讀

車胤：謹慎 勤勞 而不知疲倦 無論環境有多麼惡劣

囊螢夜讀 夜以繼日 我們都要勤奮苦學