小學快樂英語第二冊Lesson 13說課稿範文

說教材

我說課的內容是小學快樂英語第二冊第三單元13課。本課是交際訓練課，我注重圍繞“訪客迎課”這一中心內容，採用多樣化的教學手段將聽，說，玩，演，唱溶於一體，激發同學學習英語的興趣和願望，使同學透過合作學習體驗榮譽感和成績感，樹立自信心，培養同學一定的語感和良好的語音語調基礎，發展語言技能，從而初步形成用英語進行簡單日常交際的能力，爲進一步學習打下基礎。

教學目標

1、正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語。

2、能夠聽懂，會說並認讀 apple、 banana 、pear 三個單詞。

3、學會有禮貌的訪客迎客，掌握基本的會客方法。

教學重點

正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語以和會用“Have a …”表達款待客人的心情。

教學用具

錄音機、水果、手偶、裝有梨的盒子。

教法和學法

（一）小組學習法

針對本課內容我把全班同學分成三個小組，課堂各項活動，均以小組活動爲主線，結對或全班活動爲輔，同學互相交流，切磋，一起完成任務。在合作中感受學英語的樂趣，也透過小組成員之間“榮辱與共”的關係而形成一起學習的環境。

（二）情景教學法

我將教學建立在滿足同學心理需要的基礎上 ，使教學活動帶有濃厚的情感色彩。在單詞和句型教學中，採用簡筆畫、手偶、實物等調動同學的多種感官，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

本課的說課稿我是這樣設計的：

一、 熱身

（1）師生問候，親切交流。（教師以朋友的語氣與同學交流，不但消除同學的緊張情緒，而且把同學帶進了輕鬆與悅的情緒中，同時鍛鍊了同學英語口語交際能力）。

（2）唱英語歌曲 （活潑歡快的歌曲，吸引了同學的注意力，穩定了同學的'情趣，活躍了課堂氣憤。同時有利於建立民主、和諧的師生關係。）

二、複習匯入

1、 教師模仿兔子，讓同學猜。然後讓同學Do it like this.達到複習動物類單詞的目的。

（這一環節複習儘量發揮同學的眼、口、手、腦、耳多種器官並用動身。）

2 、板書課題

三、講授新知

學習Look Listen and Say

1、教師簡筆畫出示蘋果，學習apple這一單詞。

（這局部內容我主要採取簡筆畫教學手段，初步讓同學形象感知，既形象又直觀。）

2、教師出示香蕉實物並說：“It’s a banana.” Who can draw it? Who can color it? 同學畫完後，並塗色。學習banana這一單詞。

3、教師拿出裝有梨的盒子，讓同學猜。學習pear這一單詞。（我採用教師領讀、指生讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀的方式學習單詞。）

4、謄寫單詞。（適量的書寫爲同學正確、流利書寫單詞和句子打下紮實的基礎。）

5、同學聽音跟讀。（鞏固所學的知識，提高同學聽說能力，使同學發音規範，語調自然。）

6 、Dran and color.(透過這一環節提高同學的審美意識，同時又爲Play a game.和 Let’s act.做好鋪墊。)

7、 Let’s play a game.（將所學知識融入活動中，即使同學得到放鬆又活躍了課堂氣氛。）

學習Learn to say

這局部內容分以下幾步：

1、教師出示手偶，扮演對話，讓同學理解句子的含義。

2、教師板書句子並學習。

3、同學聽音跟讀。（Learn to say .）

（這局部的操練爲下局部的提高練習打下基礎，讓口語暫落後的同學也有表示的機會，增強同學說英語的信心，激發他們學英語的興趣。）

學習Let’s act.

1、教師與一名同學扮演對話，引出Have a big banana.

2、教師將香蕉扒好皮，示意讓同學品嚐。讓其他同學理解句子的含義。

3、教師領讀句子。

4、小組練習。（自主操練，發揮了同學的自主性，讓他們品嚐到創新的喜悅，從而增強了學習的自信心，提高了口頭表達的能力。 ）

5、 Let’s talk one by one.

6、聽音跟讀。

四 聽力練習。（我採用了聽力練習冊的題作爲本課的鞏固練習。）

五、總結評價

（透過同學自身總結，自我評價更有益於同學自我認識，有利於同學反思和調控自身的學習過程。）

六、課後作業

1、與你的好朋友扮演會客內容的對話。並在實際生活中加以運用。

2、謄寫三個水果類單詞。