小學英語3B Unit 8的第二課時說課稿範文

我說課的內容是牛津小學英語教材3B Unit 8的第二課時。這是一節情景對話課，圍繞“徵詢意見”這一日常用語展開。在第一課時中，同學已經能用“What would you like?”進行詢問。能聽懂會說a hot dog，a pie，a bar of choolate，a sandwich。本課時的教學內容爲用“What about…？”進行徵詢意見。根據這一佈置和同學的整體認識水平，從知識教學、能力培養等方面考慮，我確立本課時的教學目標爲：

1、能聽懂會說I’m thirsty. What about…?No, I’d like….

2、聽懂會說soft drinks、a carton of milk、some bread、some rice。

3、能運用所學句型進行對話扮演和口語交際，激發同學學習英語的興趣，培養同學的英語學習能力。

本課時的教學重點是：能聽懂會說I’m thirsty. What about…?No, I’d like…. 聽懂會說soft drinks、a carton of milk、some bread、some rice。

教學難點是能用“What about…？”徵詢他人意見以和soft drinks的正確發音。爲實現以上目標，我是這樣設計教學過程的：

一、Warming up

1、Sing some songs.

2、Play a game.快速出現食物圖片，做問答。

(透過唱唱、問答的形式，不只吸引同學的注意力，調動積極性，而且營造了學習英語的氛圍。同時也爲本課的教學作了知識的鋪墊，構建了知識表象。)

二、Revision

（緊接着教師摸着肚子，作飢餓狀）引導同學一起說出I’m hungry，圍繞出現的圖片快速對話。

（以對話的形式，喚起同學的'記憶，使同學熟練運用舊知，同時對I’m hungry進行了滲透。）

三、Presentation

1、依次出現some bread、some rice的圖片。

T: What would you like? Some bread?

S: Sounds good.

T: Here you are.

Drill

2、T: I’m thirsty.（教師作乾渴狀，引導同學邊做邊說I’m thirsty.）

T: What would you like? Some juice?

S: Sounds good.

T: Here you are.

透過已掌握的句型新授a soft drink、a carton of milk。

Drill

(利用舊知，在已熟練了的交際語境中學習新單詞，同時配以相應的圖片，加深了對單詞的理解，也降低了難度。並即使由師生操練轉向生生操練，由模仿提高到運用，這符合同學的認知規律。)

3、（出現以上四幅新授圖片）Make out some dialogues.

(將單詞融進有實際意義的對話中，充沛體現在交際中教，在運用中學的理念，透過這種方式便於同學的理解和運用。)

4、（請一名較突出的同學引導作乾渴狀）：I’m thirsty.

T: What about some juice?

S: Great!

Drill

(教師作乾渴狀)：I’m thirsty.

S: What about some juice?

T: (作搖手狀)No,I’d like a soft drink.(出現圖片)

Teach“a carton of milk”in the same way.

Drill

(在說的過程中予以圖片加以配合，協助理解；由模仿到練習，反覆刺激同學的感官，增強同學對新知的理解和運用。)

四、Practise

1、Listen to the tape and read after the tape.

2、Act out the dialogue.

(在聽讀的過程中培養同學良好的學習習慣，透過演演的形式讓同學在情景中練習達到掌握的目的。)

五、consolidation

1、Make a survey.

2、Who’s the best?

(師生示範扮演爲同學提供一個可操作的模式，以任務型的活動方式，透過合作學習，並予以評價知道，給同學提供平等的說英語的機會，鼓勵同學在競賽中學，這樣既發明了輕鬆愉快、自然和諧的課堂氣氛，又促進了交際活動的展開。透過“Apple Tree”的評價總結，讓同學認識到集體目標的實現離不開個人的努力，激發其進一步追求勝利的慾望。)

六、Homework

1、Read after the tape recording.

2、Make up a dialogue in pairs.

（將可內的學習延伸到課外，維持同學的學習興趣。）