小學三年級英語第二冊第一單元的說課稿
作爲一名教師,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的小學三年級英語第二冊第一單元的說課稿,希望能夠幫助到大家。
說課內容:小學三年級英語第二冊第一單元第2課。本課的優秀教案注重同學聽、說、讀、練的能力。在教學中,我鼓勵同學多說英語,並適當的給予獎勵,爲他們提供自主學習和相互學習的機會,讓同學在合作中得到能力的鍛鍊。
小學三年級英語是啓蒙階段,必需透過聽、說、玩、演、練、唱等實踐活動,激發和培養同學的學習興趣,從而更好的完成這一學習目標,本課學習目標設計如下:
知識與技能:1.正確的聽、說、口頭運用單詞meat、chicken、 fish.
2.正確的聽、說、口頭運用數字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。
3.能理解並能口頭說句子 This food is good.
過程與方法:透過圖片、詞語和對話理解句子所表達的意思,讓同學能口頭運用句子表達自身的感情;能聽懂簡單的指令和要求做出適當的反應。
情感態度和價值觀:關注同學情感,堅持同學學習英語的興趣,爲同學營造寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍。
教具、學具的佈置使用:由於小學三年級的同學具有直接感知、形象記憶等特點,因此我準備了課件、教師用卡片、張貼畫、獎勵用的小笑臉以和錄音機等教學輔助資料。
一、說教材:
1、教材的地位、作用:本課教學主要是有關食物的單詞和數字教學,特別是數字的教學,引導同學發現數字書寫以和讀音的規律,對以後的數字教學是一個很好的鋪墊。
2、教學目標的確定和其作用: 同學應爭取掌握:meat、chicken、 fish. eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen單詞。能理解並能口頭說句子 This food is good.
3、教學重點與難點:八個單詞和句子This food is good.
4、教材處置:單詞的教學採用圖片與課件展示爲主。句子教學以創設情景、扮演爲主,透過多種不同形式的練習,提高同學的口語水平。
二、說教法:
1、小學英語教學應把培養同學的學習興趣,調動同學的學習主動性、積極性作爲教學的主要目的,本課的單詞教學採用看圖片、看多媒體課件的方法進行,並採用遊戲性質的練習,使同學在寬鬆的氣氛中學會知識並得到鞏固。
2、在教學中,多鼓勵、多褒揚。鼓勵同學大聲說,說清楚,並配以豐富的表情,適當的手勢,培養同學的口頭表達能力,使同學在學習中樹立自信心,獲得勝利感和滿足感。
三、說教學步驟:
三年級同學活潑,透過一個學期的學習和興趣的培養,大部分同學喜歡上英語課,喜歡扮演,同學的學習積極性較高。但總體上看同學的英語水平並不平衡,基礎好的.與基礎差的存在一定的差異。根據同學的年齡特徵和心理特點如:偏重於形象扮演,愛表示自身等,結合同學的實際確定了以下教學思路:
1.複習舊知,做好鋪墊。
我們知道,新知識是舊知識的延伸和擴展。在學習新知之前,先複習上節課所學,這樣既鞏固了上節課的內容,又爲下面的學習打好基礎。
2、組織教學:“ONE,TWO,TIE MY SHOE”歌曲的開頭,活躍課堂氣氛,調動起同學的興趣。
3、對於單詞的教學,食物單詞我透過逼真的圖片和演示文稿進行直觀教學,使同學的印象更加深刻。數字單詞的教學,透過‘引’讓同學透過討論自身找出13-15數字單詞的書寫規律,並利用所學知識練習他們的讀音。
4、單詞的練習:遊戲性質的單詞練習,既調動同學的興趣,集中注意力,同時又對所學知識進行了鞏固,還活躍了課堂氣氛。並透過數數的方式、師生之間、生生之間的接數練習,鞏固數字單詞。在練習中不時的鼓勵同學,給他們信心,並適當的給予獎勵,培養小朋友們的語言綜合運用能力。
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