孩子拿了幼兒園東西回家後教育隨筆
剛工作不久的同事小藍最近遇到了一件苦惱事,班中一位家長居然要到園長室告她的狀。到底發生了什麼嚴重的事情呢?原來事情的經過是這樣的:
小藍老師班中幼兒小奇、雙雙是鄰居。一天放學後雙雙到小奇家玩,小奇給了雙雙一塊磁鐵,說是從幼兒園拿回家的,自己還有好幾塊呢。第二天來園,雙雙媽媽歸還磁鐵時,把事情告訴了小藍老師,還批評了雙雙。小藍老師在孩子離園時和小奇媽媽交流了這件事情,並請她讓孩子把磁鐵帶過來,可小奇媽媽卻表現得不以爲然,一句“知道了”就回家了。
後來,小奇把磁鐵帶了過來。晨間談話時,小藍老師把小奇的事情作爲典型來進行集體教育。在接下來的幾天裏,陸陸續續地有幾個家長都向小藍老師打聽這件事情:“老師,聽說你們班有小孩把幼兒園的東西帶回家啊?這個習慣可真不好!”小藍老師抱怨地說道:“哦,就是呀,是小奇把老師黑板上貼圖片用的磁鐵帶回家去了,不過已經還過來了。”一傳十,十傳百,小奇拿幼兒園東西這件事情很快在家長中傳開來了,不久便傳到了小奇媽媽的耳朵裏。小奇媽媽氣呼呼地找到老師說:“老師,我們小奇拿了幼兒園的磁鐵不是已經還過來了嗎?你何必到處跟人去說呢?你的意思是我們小奇是小偷了?你老師怎麼教育孩子的?你叫我們孩子、我們家長以後怎麼做人?我不會就這樣算了,我要找你們領導去評評理。”
小藍老師認爲自己在整件事情中並沒有太多的過錯,自己說的都是事實,說到底還不是爲了孩子好。小奇媽媽對孩子的教育問題漠不關心,對老師的提議一點也不配合,竟然還要告到園長室,小藍老師感到特別委屈。
幾個有經驗的.同事聚在一起,想起自己以前也經歷過類似的事情,都急着給小藍老師傳授自己的經驗教訓。
首先,小奇拿磁鐵行爲,顯然不能和傳統意義上的“偷”相提並論。大班孩子的自控能力還是比較差的,拿他人或集體物品時,在很大程度上是因爲好奇,某樣物品自己特別喜歡時,忍不住拿來看看,看來看去就不自覺地揣進自己口袋。其次,他們還分不清楚自己的。
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