《呼啦圈>>活動心得體會
當我們受到啓發,對學習和工作生活有了新的看法時,可以記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的《呼啦圈>>活動心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
做呼啦圈遊戲是兒童有目的,有意識的社會性活動,是適應兒童身心發展需要的。而兒童期也是遊戲期,兒童愛遊戲,遊戲不但能給兒童帶來愉悅,而且是兒童德,智,體全面發展的有力手段。因此,在兒童中開展遊戲活動是必不可少的。但是,如果老師在指導遊戲過程中缺乏目的性和對遊戲的正確認識,讓兒童在老師設計的主題,內容,角色千篇一律。按固定的形式進行遊戲,遊戲時不敢放手讓兒童自由活動,忽視兒童的主動性,兒童在遊戲中似乎是玩得好,有內容,有主題,有情節,其實兒童的靈活性,主動性已被老師的設計的遊戲所約束,兒童只能機械按程序“扮演各種角色”。使兒童在遊戲中的快樂感則相對的減少了。
做呼啦圈遊戲活動就可以給兒童自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈遊戲不需要格式和模式,只要參與即可,不論搖動得快與慢,站與蹲,心情就會像呼啦圈一樣轉起來,飛起來,快樂起來。
呼啦圈遊戲具有新奇性並帶有較強的喜劇色彩只有使遊戲新奇,更能誘發兒童參與的興趣。呼啦圈的
活動出乎兒童的意料,好奇心被激發,他們“蠢蠢欲動”,或許會想:“我能做好嗎?我一定會比別人做得更好的!”同時又調動了兒童的`主動性與積極性,能認真地去完成這一個遊戲。做“呼啦圈”的比賽,學兒童不受時間限制,能轉起來已經是很不容易的事,更何況還要堅持不懈下去,那是“雪上加霜”,便會出現很多的滑稽場面,不能用手抱、舉步難行,或是走幾步圈便慢慢下滑下去,讓學生捧腹大笑。所以爲了能完成好而作不懈的努力。
呼啦圈遊戲的設計應淡化競技意識,改變競技體育爲主的教學思想也是大綱的要求,淡化競技意識,能更大的提高遊戲的娛樂性。學兒童只要在呼啦圈遊戲的競賽中認真完成,遵守紀律,聽從指揮,都能拿到一塊“金牌”。這樣在遊戲教學的比賽中,每位兒童都會認真去做,集體項目更會爲集體着想,爭取“第一”,培養了勇敢頑強、奮發向上的精神鬥志。達到競賽目的,又實現了體育遊戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生,或只有幾個不在內的衆多學生宣佈遊戲結果均取得“第一名”時,他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
呼啦圈遊戲對幼兒是一種“快樂的教育”,是促進幼兒發展的重要手段之一,是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間遊戲使幼兒的遊戲活動錦上添花,活潑多樣。願我們的一點實踐經驗帶給一點啓發,願我們的呼啦圈遊戲之花越開越美,願我們的孩子健康成長。
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