《嗝嗝老師》觀後感1000字
這部電影,從其內容的實質,反映的是一位妥瑞氏綜合症病人從其童年到其青年的一段生活經歷,但給人的啓示卻是極其深遠並沉痛的。電影它留給我們許多的想象空間,也給了觀影者更多的啓示。我們有理由相信,一個身負有殘缺的弱者,如何成爲強者,又帶動偌大的弱勢羣體,成爲各自生命的主宰者。給我的啓發主要有以下幾點:
首先,作爲一名幼教工作者的角度,我們透過電影中主人公的人生歷程,看到了一個從受教者到施教者,如何的角色轉換。在角色轉換的過程中,如何運用好以人爲本、因人施教、不計得失、全心奉獻的教學理念。在人生受到極大的挑戰時,如何與命運抗爭,與自己的合作伙伴,從對手到隊友,從對抗到聚力,每一種的悲歡離合,其撕心裂肺的背後,總能讓人感受到人性的魅力。我們作爲一名幼教工作者,何嘗不是每天都在爲我們的幼兒做着無微不至的關愛行動。用我們加倍的努力來換得孩子們的全面發展。嗝嗝老師的特殊病因,雖然在生活、工作中又遇到各種挫折,但她卻做到了對孩子們的全方面的交融,她讓孩子們發自內心的跟着她的心一起跳躍,這是何等的不容易。從另外一個角度來分析,我覺得,只要我們與孩子們的心都在一起了,相信就沒有辦不到的事情。人與人之間,要建立這樣的信任,是何等的重要。
另外,作爲一名幼教工作者,我覺得,接納每一位孩子比什麼都重要。面對每一位不同的孩子,雖然其智商及情商都不會一樣,但我們在教學過程中,不得對一些生理有缺陷的孩子產生歧視或偏見。往往這些小孩子需要我們教育工作者給予更多的關心與照顧。不能放棄每一個孩子,讓人人都有受教育的'權利。我們在校園大家庭裏,每一個人都在感受到幼兒園老師帶給他們的幸福與快樂,讓每一位孩子都能成爲校園的主人翁,給予他們足夠大的舞臺,讓他們插上美麗的翅膀盡情飛翔。我們用心去給孩子們搭臺,孩子們就會全力去演繹他們的美好未來。
最後,作爲一名幼教工作者,應該要放低自己的架子,俯下身子來教學。我們基層教學一線的老師,不能有高高在上的驕傲情緒,不能目中無人,以上欺下。我們只有多與孩子們交流,建立良好的家園關係,那麼,我們的教學纔是接地氣的,纔會有其鮮活的生命力。不懂得幼苗的特性的園丁,教不出優良的苗子。我們"一切爲了孩子,爲了一切孩子"的理念就會成爲一句空話。給幼苗施怎樣的肥,澆多少量的水,我們都要掌握得當,不能盲目與冒進,否則教學工作都會出笑話及洋相,產生適得其反的後果。所以,只有我們放下了自己在教學過程中的一些臭架子,牢固樹立"甘當孺子牛"的精神,那麼我們的教學事業纔會蒸蒸日上,我們的家長纔會放心和安心。
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