有關《乘法運算定律》數學教案設計的精選知識
精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。
-
《乘法運算定律》數學教案設計模板
作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的《乘法運算定律》數學教案設計模板,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所...
-
《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》優秀教學設計
教學內容:P12課文、例8、做一做,P13—15練習二第4、5、11—14題。教學目的:1、使學生知道整數乘法的運算定律對於小數同樣適用,並會運用乘法的運算定律進行一些小數的簡便計算。2、培養自覺進行簡算的意識,提高思維的靈活...
-
關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計
教學目標:1、學生理解整數運算定律對分數乘法同樣適用,並會靈活運用運算定律進行一些簡便計算;2、經歷簡便計算的過程,體驗對比分析的學習方法;3、發展學生的簡便運算意識和分析能力,體驗算法的優化過程。教學重點:理解並掌...
-
數學乘法運算教學設計
目標:1、使幼兒知道乘法的含義,認識到“求幾個相同加數的和”用乘法計算比較簡便.2、認識乘號,會讀、寫乘法算式。3、培養幼兒觀察比較的能力.重點:知道乘法的含義,瞭解到“求幾個相同加數的和”,用乘法計算比較簡便.難點:乘法...
-
乘法運算定律教學課件
課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。下面小編爲大家帶來乘法運算定律教學課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。乘法運算定律教學課件教學目的:1、使學生經歷探索乘法交換律和乘...
-
乘法運算定律的教學設計
教學準備1.教學目標知識與技能1.引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養學生根據具體情況,選擇算法的意識與能力,發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫,能用...
-
加法運算定律教學設計
作爲一名教學工作者,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的加法運算定律教學設計,希望對大家有所幫助。加法運算定律教學設計1學習目標:1、透過...
-
四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計
四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1教學目標1、知識與技能:引導學生探究和理解乘法交換律、結合律,能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法:透過學生猜想,觀察、比較、概括、聯想等方法,使學生理解並掌握乘...
-
《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《整數乘法運算定律推廣到小數...
-
四年數學下冊《乘法運算律》教學設計
一、創設情境,交代研討任務師生做卡片遊戲。出示卡片:37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+(15+45)(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+(403+597)師拿起一張卡片,讓生讀出算式並回答運用了什麼運算律?你是怎樣理解的?師:看來同學們對加法...
-
乘法運算定律教學反思
乘法運算定律教學反思教學目標:1、經歷乘法運算定律的猜想、驗證過程。理解和掌握乘法交換律、乘法結合律(含用字母表示);2、能靈活應用乘法交換律和結合律進行簡便計算,解決實際問題;3、猜想、驗證、應用的過程中,培養學生...
-
乘法運算定律教學設想與反思
教學目標:1、經歷乘法運算定律的猜想、驗證過程。理解和掌握乘法交換律、乘法結合律(含用字母表示);2、能靈活應用乘法交換律和結合律進行簡便計算,解決實際問題;3、猜想、驗證、應用的過程中,培養學生自主學習的能力,發展學...
-
《乘法運算定律》的課堂教學設計
《乘法運算定律》的課堂教學設計一、教學內容人教版新課標教材小學數學四年級下冊33頁-35頁內容,《乘法運算定律》第一課時。二、教學目標⑴學生經歷乘法交換律和結合律的總結過程,感知猜想----驗證這一總結規律的方法...
-
《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學反思
面對新的課程改革,教師首先應該改變教學的行爲,即把對新課程的理解轉化爲自覺的教學行動。這就要求教師在教學行爲的層面上,呈現出新課程的所蘊涵的新的教育理念和新的教學方式。在教學“整數乘法運算定律推廣到分數乘法...
-
《乘法運算定律 》 教學設計
教學目標:知識目標:透過新舊知識的溝通,觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算,並能正確計算。能力目標:滲透從特殊到一般,再由一般到特殊這種認識事物的方法。培養...
-
乘法的意義及其運算定律數學教案
教學目標1.使學生在原有知識的基礎上,進一步理解乘法的意義,並能運用它解決實際問題.2.使學生理解和掌握乘法交換律,並能運用它進行驗算.3.藉助視察、比較、綜合、概括等方法,培養學生的分析推理、抽象概括、及運用新知解決實...
-
加法運算定律的教學設計
教學內容:p17-18:例1、例2、練習五:1、2、3。教學目標1、知識與技能:結合具體的情境,引導學生認識和理解加法交換含義。2、過程與方法:能用字母式子表示加法交換律,初步學會應用加法交換律進行一些簡便運算。3、情感態度與價...
-
減法運算定律教學設計
作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的減法運算定律教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。減法運算...
-
《乘法運算定律》運算定律PPT課件
一、複習引入問題:1.我們已經學過了哪些運算定律?2.我們是怎樣研究加法運算定律的?(教師引領學生回憶學習加法運算定律的.學習過程:初步發現規律;枚舉中驗證規律;比較中概括規律。).........二、在情境中初步感知乘法交換律(一...
-
整數乘法運算定律推廣到分數教案
下面是小編爲你帶來的整數乘法運算定律推廣到分數教案,歡迎閱讀。教學內容教科書第9~11頁的例5、例6,練習三的第9題.教學目的1.使學生知道整數乘法的運算定律對分數乘法同樣適用.2.使學生能夠運用所學的運算定律進行一些簡便...
-
乘法運算定律教學設計3篇
簡便運算是一種進階的混合運算,是混合運算的技巧,學好了簡便運算,不僅能提高計算能力、計算速度及正確率,還能使複雜的計算變得簡單,也就是變難爲易,變繁爲簡,變慢爲快。以下是小編爲大家整理的關於乘法運算定律的教學設計,歡...
-
《整數乘法運算定律推廣到小數》教案9篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的《整數乘法運算定律推廣到小數》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《...
-
整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學反思
身爲一名剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的整數乘法運算定律推廣到分數乘法教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。面對新的課程改革...
-
《加法運算定律》教學設計
一、說教材(一)教學內容我說課的內容是人教版小學數學四年級第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容,其內容包括:第17頁的例1以及18頁的“做一做”第一題、第19頁練習五第1~3題的部分習題。(二)教材地位數學中,研...
-
整數乘法運算定律推廣到小數教學設計範文
學習目標:1.透過觀察,發現整數乘法運算定律對於小數乘法同樣適用。(重點)2.透過學習,能運用乘法運算定律進行一些小數的簡便計算。(難點)學習過程:口算訓練25×95×4=25×32=4×48+6×48=0.2×0.5=0.27-0.2=0.8×0.7=一、知識...