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  • 乘法口訣求商的評課稿

    乘法口訣求商的評課稿

    聽劉老師的《乘法口訣求商》這節課,我有以下感受:第一:劉老師注重讓孩子說出題中有幾個要求,讓孩子清楚先幹什麼,在幹什麼,具有條理性。接着我覺得劉老師設計的用12個圓片平均分一分,讓孩子動手擺一擺,同桌交流,這個題設計的非...

  • 用7、8、9的乘法口訣求商評課稿

    用7、8、9的乘法口訣求商評課稿1用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起着舉足輕重的作用。在第二單元就已經學習了用2——6的乘法口訣求商,本節課學習的用7——9的乘法口訣求商的思路、方法與...

  • 《8的乘法口訣》評課稿

    《8的乘法口訣》評課稿

    篇一:8的乘法口訣評課稿今天早上有幸聆聽了由李海平老師執教的《8的乘法口訣》一課讓我受益匪淺。李老師的整堂課再次讓我感悟到了數學課堂的豐富與質樸,簡單與複雜的良好結合。我希望我的評課也如本節課一樣實、明、趣...

  • 用口訣求商評課稿

    用口訣求商評課稿1王老師教學中也注意了由讓學生探究用多種方法求15÷3的商,最後引導學生用乘法口訣求商,給了學生充分探索的空間。在和學生解決了“平均每人捉了幾隻蝴蝶?”和“平均每人採了幾種葉子?”兩個問題後接下來...

  • 《用7的乘法口訣求商》說課稿

    《用7的乘法口訣求商》說課稿

    一、說教材1、內容:二年級上冊第57~58頁。2、教學內容的地位、作用和意義透過學習使學生初步掌握運用7的乘法口訣口算有關除法,並使學生在實際問題的解決中理解用乘法口訣求商的思考過程。對今後進一步學習用口訣求商有...

  • 7的乘法口訣的評課稿

    7的乘法口訣的評課稿

    7的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個教學難點,教師把這節課的教學重點定位於透過學生合作整理乘法口訣,加深對乘法含義的理解,感受探索知識的樂趣來克服這一教學難點,充分放手讓學生透過自己的動手操作,合作...

  • 用7的乘法口訣求商的評課稿

    用7的乘法口訣求商的評課稿

    一、讓學生在具體的情境中去學習複習舊知。透過解決生活中的問題,複習“用2-6的乘法口訣求商”的'方法,爲學習新知、對知識進行有效的遷移作好鋪墊,。二、充分利用學生的已有知識進行教學。“新知識”的教學其實就是“...

  • 乘法口訣評課稿15篇

    乘法口訣評課稿15的乘法口訣是在學生會2——4的口訣的基礎上教學的。在授課的過程中,徐老師激勵性的語言,也很多。比如:“棒極了”、“會傾聽的孩子,就會學到更多的知識”,這些激勵性語言,親切自然、恰到好處,不僅讓孩子的學...

  • 用2-6乘法口訣求商說課稿

    用2-6乘法口訣求商說課稿

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到說課稿來輔助教學,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的用2-6乘法口訣求商說課稿,希望能夠幫助到大家。一、教材...

  • 8的乘法口訣評課稿

    8的乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式,每聽一節課都能從中學到很多東西,今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、溫故環節。葉老師透過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車...

  • 乘法口訣評課稿範文

    6的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個教學難點。趙靜老師把這節課的教學重點定位於由教師引導,讓學生在獨立思考與合作交流中歸納出乘法口訣,加深學生對乘法含義的理解,突破了教學難點。這節課具體體現以下...

  • 用7的乘法口訣求商評課稿3篇

    用7的乘法口訣求商評課稿1用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起着舉足輕重的作用。在第二單元就已經學習了用2——6的乘法口訣求商,本節課學習的用7——9的乘法口訣求商的思路、方法與前面的...

  • 《234的乘法口訣》評課稿

    《2、3、4的乘法口訣》是二年級上冊的教學內容,是在學習5的乘法口訣基礎上學習的。在這節課中,陳慧智老師能夠緊緊地抓住學生的學習心理,大膽放手讓學生自己探究口訣的來源,並自己編口訣。同時經過小組討論、分析、歸納出...

  • 8的乘法口訣的評課稿

    8的乘法口訣的評課稿

    各位老師:你們好!上星期五,王慧老師爲我們上了一節新手亮相課——《8的乘法口訣》。下面,我就《8的乘法口訣》一課的教學設計及課堂教學效果說一說個人的一些粗淺看法。1、從教材和學生情況看這節課《8的乘法口訣》這部分...

  • 《5的乘法口訣》評課稿

    作爲一名教學工作者,時常需要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?以下是小編精心整理的《5的乘法口訣》評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《5的乘法口訣》評課稿篇1前兩天聽...

  • 乘法口訣評課稿

    乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式,每聽一節課都能從中學到很多東西,今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、溫故環節。葉老師透過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車做口...

  • 乘法口訣求商評課稿(精選5篇)

    評課是指評者對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。下面是小編精心整理的乘法口訣求商評課稿,希望對你有幫助!乘法口訣求商評課稿篇1用乘法口訣求商是數學計算中一塊重...

  • 乘法口訣求商評課稿4篇

    乘法口訣求商評課稿1今天,陳老師上了《9的乘法口訣和口訣求商》這節課,覺得上得很好,下面來說說我的學習體會。一、巧妙地構思了本節課的各個教學環節。首先以《西遊記》主題曲《白龍馬》和故事匯入,既吸引了學生的注意力...

  • 《用7、8、9的乘法口訣求商》評課稿範文

    《用7、8、9的乘法口訣求商》評課稿範文

    用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起着舉足輕重的作用。在第二單元就已經學習了用2——6的乘法口訣求商,本節課學習的用7——9的乘法口訣求商的思路、方法與前面的一致,所不同的只是數目大了...

  • 5的乘法口訣評課稿

    5的乘法口訣評課稿

    “5的乘法口訣”是在學生已經懂得了乘法就是求幾個相同加數的和的簡便運算的基礎上學習的。在這節數學課中,教師能根據新課標“以學生的發展爲本”的思想,精心設計了一些能讓學生動手操作、動口表達、發展思維的活動。...

  • 《用2-6乘法口訣求商》說課稿件

    《用2-6乘法口訣求商》說課稿件

    一、教材分析本節內容是義務教育課程標準試驗教科書數學二年級下第二單元《表內除法》第4課時《用2-6乘法口訣求商》,在內容的安排上較原九年義務教育小學數學教材有很大改變,主要表現在用乘法口訣求商沒有采取分段編排...

  • 用7的乘法口訣求商評課稿

    用7的乘法口訣求商評課稿1一、讓學生在具體的情境中去學習複習舊知。透過解決生活中的問題,複習“用2-6的乘法口訣求商”的方法,爲學習新知、對知識進行有效的遷移作好鋪墊,。二、充分利用學生的已有知識進行教學。“新...

  • 冀教版《9的乘法口訣和用口訣求商》的評課稿

    冀教版《9的乘法口訣和用口訣求商》的評課稿

    昨天,向洪媛媛老師學了《9的乘法口訣和口訣求商》這節課,覺得上得很好,下面來說說我的學習體會。一、巧妙地構思了本節課的各個教學環節。首先安排了複習,既鞏固了已學的口訣,又進一步讓學生感受到乘法口訣對於乘除法計算...

  • 用789的乘法口訣求商說課稿

    用789的乘法口訣求商說課稿

    說課內容:義務教育課程標準實驗教科書<人教版>二年級數學下冊第49頁例1。一、說教材:1、教材分析本節課是在學生已掌握了乘法口訣和會運用2—6的乘法口訣求商的基礎上進行教學的。教材透過一幅學生熟悉的“歡樂的節日”...

  • 乘法口訣評課稿(15篇)

    乘法口訣評課稿19的乘法口訣有其獨特的特點和規律,編出後該怎樣記住呢?王老師沒有讓學生死記硬背,而是引導學生從不同角度去發現隱藏的規律,尋找記憶口訣的途徑。讓學生找一找乘法算式積的規律時,充分體現了學生的主體地位...