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  • 《5以內減法》教學設計

    《5以內減法》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《5以內減法》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《5以內減法》教學...

  • 20以內的退位減法教學設計

    20以內的退位減法教學設計

    20以內的退位減法教學設計教學內容:人教版一年級下冊第23頁教學目標:1、透過對20以內退位減法的整理,找出規律,進一步鞏固減法的計算方法。並能熟練的、正確的進行20以內退位減法的運算。2、培養學生的觀察、推理、歸納等...

  • 《5以內的加減法》教學設計範文

    《5以內的加減法》教學設計範文

    教學過程:第一課時一、創設情境開學了,校園裏開了很多的花,一羣小朋友爲了能使這些花開的更鮮豔,拿着水壺前來澆花。我們一起去看一看來了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識探索1、看圖,先讓學生表述題意:3個同學在澆水,又走來2人,...

  • 萬以內的減法教學設計

    萬以內的減法教學設計

    一、地位、作用本單元是在學生學習100以內的加減法,萬以內數的認識(包括整百整千的加減法)的基礎上進行教學的,同時它又是學生今後學習萬以外多位數加減法以及多位數乘、除法的基礎,在計算教學中,它起着承前啓後的作用。萬...

  • 《100以內的加法和減法一》教學設計

    《100以內的加法和減法一》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《100以內的加法和減法一》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《100以內的加法...

  • 5以內的加減法教案設計

    5以內的加減法教案設計

    教學目標:1.學習5的減法,理解每幅圖之間的數量關係,體驗“走掉”“還剩”的含義。2.學習運用簡明的語言講述減法算式所表述的圖意。3.體驗數學活動的樂趣。教學準備:1.兩組圖片。2.幼兒每人一套數字列式操作卡。3.幼兒用書《數學》第19...

  • 100以內數的加減法教學設計

    100以內數的加減法教學設計

    教學目標:1、結合具體情境,進一步理解加法的含義,掌握100以內兩位數加減一位數、兩位數加減整十數的口算方法,能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流算法的過程,體現算法的多樣化,培養初步的抽象、概括、推理能力。3、...

  • 100以內的加減法的教學設計

    100以內的加減法的教學設計

    一、教學內容100以內的基本口算:整十數加、減整十數;兩位數加(減)一位數和整十數。這些口算是進一步學習多位數計算的基礎,一定要加以重視。二、教材說明和教學建議正因爲它是進一步學習多位數計算的基礎,我們加強了算理...

  • 5以內的減法教學設計

    5以內的減法教學設計

    5以內的減法教學設計教學目標1.使學生經歷與同伴交流5以內減法的算法過程,會用適合於自己的算法正確計算5以內減法。2.使學生初步體會生活中許多問題可用減法計算,進一步理解減法的含義,感受與同伴交流想法的樂趣。3.培養學...

  • 《萬以內的加法和減法》教學設計

    《萬以內的加法和減法》教學設計

    教學目標1、透過整理和複習本單元所學的內容,讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的`問題。2、透過解決生活的實際問題,讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。3、使學生體驗數學與生活的密切聯繫,形成良好...

  • 《5以內的減法》教學設計範文

    《5以內的減法》教學設計範文

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編整理的《5以內的減法》教學設計範文,僅供參考,希望能...

  • 《20以內退位減法》教學設計範文

    《20以內退位減法》教學設計範文

    課題五練習課型:練習課授課時間:第周第課時教學內容:課堂練習。教學目標:鞏固本單元所學十幾減幾的知識教學重點:透過練習,口算達到一定熟練程度。教學過程:一、揭題:今天我們來做課堂練習,比一比誰算得又對又快,書寫工整。二、...

  • 《100以內的加減法》的教學設計

    《100以內的加減法》的教學設計

    教學目標:知識與技能:1、使學生掌握整十數加一位數和相應減法的口算過程。2、會口算整十數加一位數和相應的減法。過程與方法:引導學生參與學習活動,經歷整十數加一位數和相應減法的計算方法的的探索過程。情感、態度與價...

  • 《6-100以內的加法和減法》教學設計

    《6-100以內的加法和減法》教學設計

    教學目標1、使學生初步學會解答求兩數相差多少的應用題。2、培養學生觀察能力,實際操作能力及初步分析和推理能力。3、透過生活情境的模擬教學,使學生體會到生活數學無處不在,培養學生在生活中發現問題,解決問題的能力。...

  • 100以內的加減法教學設計10篇

    100以內的加減法教學設計10篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的100以內的加減法教學設計,希望對大家有所...

  • 100以內的加減法教學設計

    100以內的加減法教學設計

    教學目標:知識與技能:1、使學生掌握整十數加一位數和相應減法的口算過程。2、會口算整十數加一位數和相應的減法。過程與方法:引導學生參與學習活動,經歷整十數加一位數和相應減法的計算方法的的探索過程。情感、態度與價...

  • 《20以內的退位減法》教學設計

    《20以內的退位減法》教學設計

    作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的《20以內的退位減法》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《20以內的退位...

  • 《萬以內加減法》教學設計

    《萬以內加減法》教學設計

    教學目標:1、透過複習,進一步理解和掌握所學知識,提高計算能力,養成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養估算意識,能用所學知識解決生活中的實際問題,增強數學應用意識。3、培養學生簡單的整理、歸納的能力,體驗與同伴相互...

  • 5以內數的口頭加減法教學設計

    5以內數的口頭加減法教學設計

    5以內數的口頭加減法教學設計5以內數的口頭加減法教學活動目標1.能用表象進行5以內數的加減運算,並能用語言表達運算過程。2.發展表象思維。活動重點:理解加減法的意義。活動難點:用語言表達運算過程。材料及環境創設1.材料...

  • 《100以內的加法和減法》教學設計

    《100以內的加法和減法》教學設計

    教學目標1.透過對100以內進位加法和退位減法以及連加、連減、加減混合等內容的整理與複習,使學生更好地掌握有關知識,並能運用所學知識解決簡單問題。2.在整理和複習的過程中,透過學生比一比、看一看、說一說等學習活動,提...

  • 《20以內的退位減法》教學設計5篇

    《20以內的退位減法》教學設計5篇

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《20以內的退位減法》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《20以內...

  • 《5以內的減法》教學設計

    《5以內的減法》教學設計

    【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊P26――27減法的認識和5以內的減法,相應做一做及練習五3、4題的內容。【教材分析】在例題和習題的編排上,教材聯繫生活提供了一幅幅圖文並茂、生動有趣...

  • 《100以內的加法和減法》教案設計

    《100以內的加法和減法》教案設計

    各位評委好!我今天說課的題目是“100以內的加法和減法”,它位於新課標實驗教材人教版第二冊第六單元,先講單元分析,再就第一小結第一課時進行教學設計。在說課之前,我覺得很有必要剖析學生現有的認知基礎:①學生已經掌握了1...

  • 《萬以內數的減法》教學設計

    《萬以內數的減法》教學設計

    《萬以內數的減法》教學設計教學內容:萬以內數連續退位減法教學目標:能正確地筆算多位數減法會解答有關的應用題。培養良好的學習習慣。重點、難點:減法的計算法則。連續退位減法教學過程:一、複習口算。(用口算卡片出示)80...

  • 5以內減法教學反思

    5以內減法教學反思

    作爲一位剛到崗的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的5以內減法教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。5以內減法...