試議體育教學中的音樂論文
一.音樂在體育教學中的合理運用
1針對不同的運動項目採用合適的音樂
音樂會引起人內心情感的變化,有時會使人精神充沛、充滿力量,有時會讓人心情放鬆,這取決於不同音樂的運用。例如,在熟知的健美操教學中,教師通常會選擇一些節奏感比較強的音樂,伴隨着動感的旋律,激發學生的運動熱情。又如,在武術教學中,一般會選擇《中國功夫》、《精忠報國》等類型的音樂,在音樂的影響下,學生可以將自己想象成一位武林高人,從而熱血沸騰地投入到練習中。體育運動種類豐富,針對不同的種類要選擇相匹配的音樂,不僅可以幫助學生更好的掌握體育知識,還可以陶冶學生的情操,養成良好的體育品德。
2針對不同的運動階段選擇合適的音樂
體育運動一般分爲三個階段:運動準備階段、教學階段、放鬆階段。不同的階段要採用合適的音樂,才能取得相應的教學效果,如果運用的不合理,效果也會大打折扣。運用準備階段是教學活動開始的基礎,身體從放鬆的狀態過渡到緊張的運動狀態需要一個適應過程,音樂的使用會縮短這個適應過程,集中學生的注意力,使其早早進入狀態。準備階段應該選擇一些節奏感強,能激發學生運動熱情的音樂,使學生取得良好的熱身效果,爲接下來的訓練打好基礎。教學階段是最重要的階段,該階段音樂運用的恰當與否將直接影響到體育教學的教學效果,因此,要引起教師的高度重視。教師應根據不同種類體育項目的特點選擇相適應的音樂,不僅有利於學生對運動技能的把握,使學生在音樂的陪伴下將動作充分地展現出來,還可以避免學生產生疲勞感和厭倦感。放鬆階段是幫助學生放鬆身心、驅逐疲勞感的階段。緊張的訓練會使學生身心疲憊,此時,應選擇一些節奏舒緩、優美的.音樂幫助學生放鬆肌肉、舒緩心情。
3針對學生的特點選擇合適的音樂
受年齡、性別等的影響,學生喜歡的音樂會有所差別,這就需要教師在選擇音樂時,儘量選擇一些該年齡段學生熟悉的音樂。一方面,學生熟悉音樂的節奏,能將音樂跟體育很好地融合起來,有利於取得良好的教學效果。另一方面,熟悉的音樂能引起學生心靈的共鳴,激發學生的運動熱情,爲學生營造輕鬆的課堂氛圍,使學生激情澎湃地投入到訓練中。
二.結語
音樂不僅能使人消除緊張感、身心愉悅,還能使人精神煥發、注意力集中,將音樂引入體育教學可謂是成功之舉。在教學過程中,教師要注意選擇合理的音樂,根據不同的體育項目、不同的運動階段、以及學生的特點進行選擇,發揮音樂在體育教學中的重要作用,將美育和體育有效地融合在一起。
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