課程改革職業教育論文

1教學目標的改革

可操作性課程改革的內容是，在財會專業教學過程中，要確保教學過程的任何一環都可以實現預期的目標，而且還要充分體現出這種教學目標所帶來的效果。可操作性作爲實現教學目標的前提，在職業教育教學中也具有重要作用，是衡量教學目標是否達到實際效果的重要指標，同時也是使人才培養適應社會發展需求的基礎保障。

2教學內容的改革

目前，我國的市場經濟得到了高速的發展和變遷，財會制度爲滿足這種發展也隨之進行了改革，因此財會制度的完善程度是保證市場經濟穩定發展的重要前提。在這種變革的影響下，財會專業教學內容的改革不得不緊緊跟隨着制度的變化，要把握住財會制度變化的動向，真正提高教學內容的實時性。

2.1更新教學大綱

財會專業的教學大綱是教學內容的主體，因此更新教學大綱是教學內容改革工作的重要前提。這就需要職業教育學校在授課之前結合財會制度的具體情況對教學大綱進行合理的更新，還需要各位財會專業的教師進行評價，從而進一步地進行調整，以此建成一個健全的新型教學大綱。

2.2重視基礎教材的講授

財會專業的基礎教材包含着財會教學的基本理論知識，是教學內容的主要表現形式，雖然財會制度的變革會爲基礎材料帶來一些新的內容和實例，但其理論知識結構並不會發生太大的變化，所以無論何時都不允許忽視基礎教材的講授環節。另外，在教學過程中可以選擇規律性較強的內容作爲講授重點，以此激發學生的學習興趣。

2.3重點提出新知識

財會專業教學內容的改革應該以結合財會制度的變化爲基礎，準確把握或預測財會制度變革的方向，教學內容主要體現在重視制度發生變化原因的講授上，使得學生更深層次地瞭解制度變化的根本和作用，這不僅可以提高學生的專業素質，還可以增強學生的自主理解、研究的能力。當然，提出新的教學內容知識點不管對學生還是教師而言都是比較有難度的，因此要注重理解過程，這些對於學生日後走向社會都會有幫助。

2.4強調科學的融會貫通

財會專業中含有較多的專業課程，其中不僅包括基礎理論知識還包括具體的實踐操作，因此如何將這兩方面內容進行融會貫通成爲培養專業人才的工作重點。這就需要不同專業課程的授課教師結合自己的課程特點進行相互交流，以此進行教學內容的科學性更新，並在專業課程的教學中強調新內容。

3教學方法的改革

隨着資訊化理念在教育機構中的不斷深入，出現了越來越多的先進教學方法，並得到了廣泛的應用，因此實際的教學效果得到了顯著的提高。雖然先進的資訊科技手段與職業教育的.融合還處在起步的階段，但取得的成績是非常令人滿意的。財會專業本身雖然有着鮮明的特點，但相對來說，在基本理論知識上的內容會比較枯燥乏味，加之大量的統計計算和複雜的圖表，但這些又是教學中不可分割的重要組成部分，是提升學生實際應用能力的關鍵內容。因此，財會專業的部分教學方法正面臨着需要迫切進行改革的局面，運用資訊化的先進科技手段逐漸成爲提高教學質量的有效方式。

3.1運用多媒體技術

多媒體輔助教學手段受到廣泛推崇，運用多媒體技術這一新興的教學方法對於會計專業而言，是具有劃時代意義的，它不僅將抽象的統計學計算和圖表更直觀生動地展現給學生，還大大減少了教師的工作量和課堂時間，能夠將更多的時間交給學生自己，真正創建出一個生動多彩且學習氛圍強的課堂。

3.2運用網絡技術

隨着網絡技術的普及，在財會專業的教學中也得到了廣泛的應用，它可以爲學生提供更多先進的專業技能學習的平臺，比如：電子商務、網上結算等。另外，還可以創建第二課堂，爲學生開闢了更爲廣闊的學習空間。教師可以透過相關培訓搭建局域網，爲學生提供探索專業知識的渠道，還可以增進師生之間的溝通和互動。

3.3創建虛擬財務分析室

在條件允許的情況下，運用多媒體、網絡等技術創建一個虛擬的財務實例分析室，且功能齊全，可以對財務業務往來進行模擬，還可以對財務報表的審覈過程進行模擬。這不僅可以激發起學生動手操作的興趣，還爲學生提供了一個更加專業和先進的實踐平臺，從而大幅提高學生的動手操作能力。

4提高教師教學水平和綜合素質

財會專業教師的綜合素質和教學水平是影響教學質量的直接性因素，而且對於學生的綜合素質發展來說，也是極其重要的。因此，提高教師教學水平和綜合素質逐漸成爲職業教育發展的重要組成環節。高素質、高水平的教師團隊是爲社會提供高質量專業人才的關鍵。

4.1組織教師進行學習

不能忽視對教師的定期培訓，在職業教育學校中此環節應該落實到明文規定，學習的內容可以結合學校的實際情況，但必須包括財會方面的最新資訊，比如國內外的新型研究成果、先進財會管理團隊的經驗等。並且在學習之後教師應根據自己的理解進行總結，然後展開集中探討，交流心得，便於將此內容在日後的教學中融會貫通，以此不斷提高教師的教學水平。

4.2注重培養教師綜合素質

教師的綜合素質不僅會影響到教學效果，還會對學生產生潛移默化的影響，這關乎學生後天價值觀的形成。因此培養教師綜合素質工作應得到高度的重視。另外由於財會專業的學生以後大多會從事資金、經濟方面的工作，因此對他們的個人素質和道德提出了更高的要求。如果不能做到嚴於律己，以此引發的錯誤往往是致命的。因此，財會專業教師在教學過程中不能只注重專業知識的講授，還要滲透職業道德的教育，真正做到言傳身教。這就要求教師不斷提高自身的綜合素質，以此來贏得學生的敬佩和仰慕。

5優化教學硬件

財會專業的課程改革需要硬、軟兩件的雙動力支援，在教學硬件設備上應該緊緊跟隨教學制度的腳步，真正做到爲學生和教學服務。另外教學硬件的優化不僅可以充分配合財會專業課程的改革，還可以促進職業教育學校校園文化活動的開展和實施，具有很強的實際作用。因此，在教學硬件的優化上，職業教育學校應注入足夠的人力、財力。例如在會計電算化課程的教學過程中，爲達到理想的教學效果，需要高水平的硬件支援，這就要求職業教育學校爲學生提供完備的計算機，儘量做到每人一臺計算機，使每一位學生都得到實際操作的機會，以此提高教學的質量。

6總結

總之，職業教育學校財會專業課程改革工作還需要學校及教師的共同努力，真正做到以學生爲主體，以教學目標、教學內容、教學方法爲根本對會計專業進行改革，從而爲社會源源不斷地提供適應經濟發展的高素質會計人才。