淺談職業中學語文詩歌教學論文

【摘要】詩歌是一種特殊的文體，它語言精練、用詞優美、意境深遠。詩歌是一種極具藝術性的文學表現形式，給人帶來審美享受，讓人拍案叫絕。中職語文教學中詩歌的教學所佔的比重不多，但可以讓學生陶冶情操，提升文學品位。雖然在考試中對學生關於詩歌方面考查不多，不過學生學習詩歌獲得好處絕非可以做出考題那麼簡單。歷來作家在每個時代都層出不窮，但傑出的詩人卻少之又少。每一首詩歌都是一件難得的藝術品，教師應該帶着學生去感受其中的文學藝術之美。

【關鍵詞】職業中學;語文教學;詩歌

中職語文教學中涉及到的詩歌有古詩、現代詩以及一些國外的作品，每一種詩歌的教學要求不一，採用的教學手法也有差別。無論是哪種形式的詩歌，都凝聚着作者一時的全部感悟，飽含深情。可能在初讀一些詩歌的時候會感到難以理解，但細細品位，反覆斟酌，就會逐漸發現其中蘊含的深意。就像一份陳釀，越品越有味道，這是詩歌吸引人的地方，讓人慾罷不能。做好詩歌方面的教學，能讓學生的氣質得以提升，詩歌本身具備的高雅氣息會在潛移默化中不斷地薰陶學生。

一、注重意境，感受豐富情感

詩歌的意境是詩歌區別於其他文體的一大特點，詩歌字字珠璣，惜墨如金，但它言有盡而意無窮，營造出特殊的氛圍。在學習詩歌的時候，理解意境是大頭，整個教學的核心。在理解了詩歌的語句之後，學生需要感受作者當時的心境，感悟作者想要透過這首詩想要表達的東西。在教學的過程中，教師要引導學生有意識地去還原意境，將自己想成作者、詩中的主人公，而不是停留在文字表面。比如學習李白的《俠客行》，意境對全詩的掌握幫助非常大。全文的語句讀起來極具氣勢，又無處不給人一種俠客般的快意瀟灑。李白是一位浪漫主義詩人，創作的時候不拘泥於形式，隨性而爲。它的詩歌別具一格，後人難以模仿。他將自己對劍術的熱愛融入到這首詩中，創造出了一位劍術極高的主人公。在讀這首詩的時候，學生肯定會被詩中人物吸引，感到熱血沸騰。這是一般的學生都會有的情感體驗，但這不是這首詩的全部。教師應該提示學生再結合李白的心境，多讀幾遍詩歌。在萬丈豪情的背後隱藏着一份無奈，現實生活總是與自己的夢想存在巨大的差距。雖然李白在文學上的成就高不可攀，但他還是忘不了心中俠客夢。意境的營造一部分是爲了讓主人公的形象更加鮮明完美，更多的是爲了傾述自己的嚮往與無可奈何。詩歌的意境是作者留給我們自由想象的空間，他們將自己的情感全都隱藏於其中，讓讀者自己感受。在教學的過程中如果能引導學生還原詩歌的意境，就能快速地理解詩意，獲得更豐富的情感體驗。

二、不同類型詩歌的教學區別

詩歌沒有國界，不分時代，都是文學界中的明珠。在學習詩歌的過程中，只要是優秀的作品都值得我們細細品味，但因爲考覈方式的不同，導致教學要求不一樣，相應的教學方式也存在不同。比如古詩詞一般都是默寫，在教學的時候就不需要過多地進行分析，讓學生加深記憶，不要出現錯別字就行。在詩歌理解的考題中出現的也不會是教材中的詩歌，所以只要讓學生掌握基本的分析步驟即可。重點應該放在方法的剖析上，讓學生形成正確的思維習慣。一個良好的思維習慣代表着正確的解題思路，詩人的思考方式不是一般人能夠理解的，但出考題的是普通人，有一定的解題模式可以套用，學生要學習的就是這種固定的解答模式。想一些現代詩和國外的詩歌，和古代的詩有着巨大的差異，一般也不作爲考查內容。但這不代表學生不需要學習這些詩歌，現代詩有自己的特點，雖然語言沒有那麼凝練，但一樣能給人帶來精神上的`享受。像泰戈爾，曾將憑藉《吉檀迦利》成爲第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人，可見優秀的作品是不分國界、不講時代的。現代詩同樣可以有深刻的含義，深遠的意境。《飛鳥集》、《新月集》等都備受廣大的讀者的喜愛，讀這些詩歌的時候，我們的心靈會受到洗禮，經歷世間百態，獲得衆多感悟。這是一種難得的文學積累，可以提升人的思想境界，對寫作的幫助很大，讓學生看待世界的眼光發生轉變，更加睿智。

三、寫作嘗試

熟話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”在學習了大量的詩歌之後，教師應該鼓勵學生進行模仿，小試牛刀一番。嘗試自己寫詩是一件非常有趣的事，其樂無窮，可以很好地激發學生學習詩歌的興趣。雖然學生寫作技巧貧乏，思想高度也不及真正的詩人，但有自己豐富的情感。學生要做的只是藉助詩歌的形式，表現自己的情感，可以把它當做一種簡單的寫作訓練。在寫作的時候，學生腦海中會浮現出詩歌種種格式要求，思考如何將自己的情感融入到有限的話語中，能讓學生在接下來的學習中更容易站在作者的角度理解詩句。詩歌教學需要的技巧遠遠多於其他部分，它是語文教學中的一大難題，對教師的要求很高。因爲詩歌本身就是一種讓人難以理解的文學形式，教學難度高很自然。結語中職語文教學中的詩歌板塊一定要認真對待，它能給學生的不僅僅是簡單的幾首詩詞，詩歌可以讓人的靈魂得以昇華。讀詩使人睿智，學生的文學素養能在詩歌的學習過程中得以巨大的提高。

作者:楊國棟 單位:甘肅省會寧縣郭城農業中學

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