淺談中等職業學校的鋼琴音樂教學論文

一、對中等職業學校鋼琴音樂教學現狀的概述

隨着經濟的不斷髮展, 社會的不斷進步, 國家的不斷建設, 中進階技術人才越來越被大家所需要。在社會招聘中, 中進階技術人才供不應求, 因此中等職業教育已經成爲教育界的重要組成部分, 越來越多地爲社會輸送着一批又一批的人才。但是在目前看來, 社會普遍都只重視中等職業學校的文化課教學, 卻忽視了音樂鋼琴方面的教育。傳統的教育方式已經不足以適應當今社會就業的需求, 中等職業學校應該積極響應國家的號召, 改革教育方式, 培養出適應社會發展的新型人才。而音樂鋼琴教學作爲中等職業學校的一門學科, 任課老師們不僅肩負着教書的責任,更肩負着育人的重大使命。

二、對中等職業學校鋼琴音樂教學問題的分析

(一) 對教育對客體——學生的分析

要做好教育, 首先要了解學生, 這樣才能事半功倍,取得良好的效果。首先, 我覺得中等職業學校關於音樂鋼琴的教育應該從學生入學時的文化素質、思想素質、專業素質入手, 切實瞭解每個學生對於音樂和鋼琴的'認知、學習態度, 以及未來希望自己如何去發展個人的愛好。讓他們能夠真正融入到音樂的學習中, 用心去感受音樂帶給他們的美好。

(二) 對教育主體——教師的分析

中等職業學校中鋼琴音樂的教育不同於其他方面的教育, 它不僅需要學生在聲、音、思、情、感等方面配合,同時也需要我們的老師付出一定的努力。在教學過程中,老師可以講一些音樂家不怕困難努力奮鬥的事蹟, 以此來激勵學生奮發向上。例如, 聽貝多芬的交響曲的同時, 老師可以講授一下貝多芬的事蹟, 讓學生感受貝多芬不懼困難, 頑強地同命運做鬥爭的生命歷程, 瞭解貝多芬的優秀品質, 激發起學生昂揚的鬥志與不屈的精神, 也使他們樹立正確的人生觀和價值觀, 成爲對社會對國家有用的棟樑之才。

( 三) 對教學環節的分析

新時期的人才不僅要學習能力超強, 而且還要有健康的心理素質和創新精神, 做到可全面持續發展。中等職業教育對於鋼琴音樂的教學雖然也在不斷創新, 但是在教學的內容、方法、形式、教材等諸多方面還存在嚴重的缺陷,不能很好地讓學生了解音樂, 感受音樂。在教學手段的使用上, 也比較拘於傳統, 如不能很好地利用PPT 或者是多媒體這些現代化設施, 這就難以調動學生的興趣, 影響了教學效果, 也阻礙了學生的全面發展。

三、對中等職業學校鋼琴音樂教學的幾點建議

(一) 用現代的教學理念來指導鋼琴音樂教育

例如在教學中, 老師可以用PPT 將音樂作品的作者和背景資料介紹給學生, 讓學生在聽音樂的同時, 能更真切地瞭解作者的創作心理, 對於音樂產生更深層次的理解。一些音樂欣賞課可以適當增加多媒體的配合, 讓學生在欣賞音樂的同時, 透過視頻短片, 對歷史、對社會、對文化有更深入的瞭解, 可以調節課堂氣氛, 讓學生喜歡上鋼琴音樂這門教育。

(二) 不能讓音樂鋼琴教育作爲中等職業學校的一門教育課程的補充

中等職業學校的學生正處於青春期, 還不得不面對巨大的生活、學習等壓力, 此時更需要老師來引導他們應該怎麼面對生活, 怎麼做人, 做事, 等等。老師在給學生授課的時候, 切不可認爲鋼琴音樂課就是其他專業課程的一種補充, 是無關緊要的, 抱着混日子的態度給學生上課。要明確鋼琴音樂課對於學生來說, 是同樣重要的一門文化課程, 教師在課程的教學中, 不僅在傳授音樂專業知識,更是在培養學生的專業素養, 完成重要的德育教育。

四、結語

鋼琴音樂教學在整個中等職業教育乃至整個教育界,都佔據着舉足輕重的重要地位。首先它是所有藝術教育的中間環節, 它不僅能爲社會輸送音樂方面的人才, 並且也爲學生繼續學習音樂起到很好的鋪墊作用。其次, 這門課程對於學生性格的形成, 以及培養學生的創新精神和審美情趣, 樹立正確的人生觀、價值觀, 使他們勇於面對生活挑戰, 樂觀地生活等都具有非常重要的作用。綜上所述,我們應該認真對待中等職業學校的音樂鋼琴教學。